基于就业导向的高职应用文写作课程教学改革探析.pdf

年第期辽宁广播电视大学学报总第期基于就业导向的高职应用文写作课程教学改革探析姚异卉辽宁广播电视大学沈阳摘要】当前高职应用文写作教学改革的难点是突破实践教学的瓶颈切实提高学生综合职业能力。本文从分析高职应用文写作课堂教学存在的问题入手阐述了基于就业导向构建应用文写作课程的意义并积极探索基于就业导向构建应用文写作课程的方法和策略。【关键词】就业导向；应用文写；作教学改革近年来高职教育正逐步向满足多种社会功能于是一个较为普遍的现象。因而在教学过程中教师一体的综合性教育发展以培养学生职业技能和实践本身的兴趣都不高教学质量也很难得到保障。能力为着力点注重学生文化素质、科学素养、综合三实践效果不好能力和可持续发展能力的提升。应用文写作课程设计多数应用文写作课程教师都是采用讲授法即针基于就业导向让学生熟悉就业准备和职业发展的过对某一文种依次讲授其文体知识、格式写法、注意程并在不同阶段训练学生相应的写作能力培养学事项等等循规蹈矩、按部就班理论讲授完毕让生系统化思维能力不断提升学生综合素养。学生在课堂上或课后进行自主练习。这种单一的理论结合课堂实践的教法较为枯燥不能吸引学生的眼球一、高职应用文写作课堂教学存在的问题更不能调动他们学习的积极性和主动性导致学生实高职院校开设应用文写作这门课程亦是基于学践效果不好。生就业需要旨在提升学生就业竞争力和综合职业能力。但是实际教学过程中我们发现应用文写作课二、基于就业导向构建应用文写作课程的意义程教学效果并不理想处于一种非常尴尬的状态。语言能力是一个国家文化建设和社会发展的重一学生重视不够要基础进一步提升语言能力已成为这个