国内近二十年来汉语学习动机研究述评.pdf

年月云南师范大学学报．第卷第期对外汉语教学与研究版．国内近二十年来汉语学习动机研究述评高嫒媛天津科技大学法政学院天津摘要文章对近年来～汉语学习动机研究的相关文献进行统计检索在此基础上对国内汉语学习动机研究现状和趋势进行评述和分析。近年来的国内汉语学习动机研究可分为早期和新时期两个发展阶段。新时期汉语学习动机研究呈现出一些显著特点如研究数量呈上升趋势研究内容向纵深拓展研究对象侧重于在华高校留学生研究方法以横断、静态研究为主多采用问卷调查研究以小样本为主。文章还提出目前汉语学习动机研究仍存在着研究视角狭窄、应用理论单一、研究对象受限、测试手段不完善等问题关键词汉语学习；学习者；学习动机研究；述评中图分类号：文献标识码：文章编号：———一学习动机是学习者个体差异的重要方面被、国内近二十年来汉语学习动机研究状况第二语言习得研究者和语言教师视为影响第二语对语言学习者个体差异的研究外语界的研言习得过程和结果的重要因素。学习动机理论在究起步较早。中国最早的学习动机研究也是从上个世纪不断更新和发展因为语言是人的交际关注外语学习和外语学习者开始的。工具我们更要从研究人的角度来研究语言国内对中国学生的外语学习动机研究始于所以语言学习动机研究也成为备受关注的领域。世纪年代。在动机理论方面我国学者首加拿大学者和最早开始研先对国外相关的动机研究做了非常细致而全面的究语言学习者的动机问题确定了态度、动机在语介绍和分析综述见武和平、赵平言学习过程中的作用阐释了语言学习者的动机、秦晓晴、邱传伟、。构成及其对语言学习的作用【【【他们所提出王晓曼、张文忠、雷安乐、李丽霞的学习动机模式直接影