中职财会专业的数学教学改革.pdf

《福建敦育研究》原《福建高教研究年第期职较敦改中职对会专业的数学教学改革陆兆峰武夷旅游商贸学校福建建阳摘要：中职财会专业数学教学现状令人担忧前景不容乐观。中职财会专业数学教学应以学生培养目标为中心创设教学情境激发学生的学习兴趣将教学内容与生活实际紧密联系并带领学生进行探究性学习。关键词：财会专业；数学教学；现状；对策来。大多数的数学教师没有学过会计、财会管理的数茎喜差季革基本知识不清楚会计专业人才培养目标。数学教具。但由于中职学校的学生学习基础普遍薄弱对师基本上按照通用版的《数学》教学大纲进行教学数学学习有畏难心理有的学生甚至认为学好专业重视数学的知识结构注重理论教学而对于做好知识就好了忽视数学的学习学习热情不高。所以财会专业数学课程教学工作的意识还不强。因此中中职学校数学教学出现了一个怪相：学生厌学老职数学教学往往缺乏专业针对性学生不能感受到师厌教。导致数学课堂上教者昏昏学者也昏昏。如数学对目前的专业学习、对今后的工作和未来的发何解决这个问题呢我想如果能在教学中根据专展有何作用。所以在学生眼里数学课是多余的业特点改革以往课堂纯理论的数学学习在财会甚至成了一种负担。专业的数学课堂中创设教学情境注入市场经济和二财会专业学生数学学习现状分析生活实践的相关内容引导学生进行探究性学习、学生学习数学的热情度低。中职校学生大多将极大地提高学生的学习热情给课堂学习注入一数对已经学了九年的数学等文化课丧失了信心而股新鲜活力使学生热爱学习并学有所得。许多学生进入中职校学习是为了获得一技之长认一、中职校财会专业数学教学现状分析为数学与要掌握的技术、将来从事的职业没有多大一财会专业在数学教学中存在的主要问题联系学了也没有多大用处学习缺乏主动性和积、缺乏一套具有鲜明中职财会专业特色的数极性。学教材。目前我省中职校各专业的数学教材采用的、应用数学知识解决财会专业问题能力弱。对大多是《数学》通用版虽然与普高教材形式上有所