中美高中数学教材比较——以“数列”为例.pdf

·中学数学杂志年第期霓鬻覆跫黾览．尼霓总的说来通过阅读文献修炼教研功力需要采摘到的教研人生而命运也很少辜负这种选择“两专两博”：在教研基本素养上要“专”熟悉专业尤其在精神回报上．典籍；在教研素材的收集整理方面要“博”向专家专著、期刊论文学习；在专业发展特色上要“专”选参考文献准自己的“根据地”努力站稳“老营盘”；在开拓教任念兵罗建字．谈谈中学数学教研论文的写作．中研思路上要“博”文理兼修才能高屋建瓴、形成风学数学杂志高中版：．格．王洁顾泠沅．行动教育一教师在职学习的范式革新．上海：华东师范大学出版社：．当然文献阅读必须要立足于日常教学工作读新青年数学教师工作室．中学数学教研论文的读与写与近期教学工作相关的论著将教学研究的兴趣与．上海教育出版社．日常工作紧密结合起来这样的教研才能持久、才能一直保持创新的动力而教研功力的修炼最需要持作者简介任念兵男年生安微安庆人．上海市之以恒．浦东新区骨干教师曾获第六届全国高中数学青年教师教学用修行的方式对待阅读追求平淡里的深味、简评优一等奖在《数学通报》、《中学数学杂志》等数学教育刊易中的精致、清素下的高贵这是大部分教师有机会物上发表文章近篇．中美高中数学教材比较——以“数列”为例杭州师范大学理学