《语文园地八》名师教案.doc

/NUMPAGES4《语文园地八》名师教案教学目标：1、认识10个汉字，培养在日常生活中识字的意识。2、认识象声词，能根据句子的意思选择恰当的词语。3、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。4、规范生字的书写，会写生字“领、群、船、朗”。5、培养爱阅读的好习惯。教学重点：1、认识10个汉字，培养在日常生活中识字的意识。2、熟读并积累含有动物名称的成语，培养爱阅读、爱积累的好习惯。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课歌曲欣赏：丹顶鹤的故事你喜欢动物吗？你认识哪些动物？导入新课：下面的动物你认识吗？二、识字加油站1、出示动物图片，认识动物认识字。依次出示：狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕领读、自读、小老师领读、齐读。2、我会认。出示10个生字，要求学生认读。给生字口头组词。3、我会分。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。分类合理即可。预设：天上飞的动物：白鹤鸽子蝴蝶地上走的动物：狼猩猩羚羊蚯蚓蚕水中游的动物：海龟螃蟹三、字词句运用1、我会读。预设：猜猜下面词语的读音。啪唰吱呀叮当嘟嘟嘟咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳谁来读读试试？领读、自读、小老师领读、齐读。2、我发现。仔细观察，你有什么发现？自由发言。预设：我发现这些字都是带有口字旁的形声字，词语都是表示声音的象声词。3、我会用。预设：选择合适的放在句子里读一读。大家都睡着了，突然响起_________的敲门声。_________，雨不停地下着。试着用这些词语分别说一个句子。4、我会说。你还知道其它类似的词语吗？预设：呜呜呼呼哇哇哗啦啦哒哒哒砰砰砰乒乒乓乓叮叮咚咚嗡嗡嗡嗡四、书写提示1、出示“领、群、船、朗”。你认为怎样才能把这几个字写好？说一说你的看法。自由发言。2、发言汇总。预设：（1）先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。（2）有的字左右两边宽窄大致相等。（3）左右结构的字还要注意“多横平行，多竖相对”。3、学生书写。五、日积月累1、出示图片，认识理解词语。依次出示：狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水领读、自读、小老师领读、齐读。2、识记词语。预设：我发现这些词语都是带有动物名称的词语。你能找出词语里面的动物名称吗？3、词语运用。狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水预设：读一读，任选一词说句子。六、我爱阅读1、出示《称赞》阅读提示：（1）故事的主要内容是什么？（2）故事中的动物具有怎样的品质？（3）故事中称赞了几次？谁称赞谁？（4）故事告诉我们什么道理？2、自由阅读。小组讨论交流阅读提示的问题。3、练一练。（1）小组合作，演一演《称赞》。（2）试一试，称赞一下你的同桌。