人教版六年级语文下册_第一单元课件_匆匆.ppt
仙人****88
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
人教版六年级语文下册_第一单元课件_匆匆.ppt
人教版六年级语文下册第一单元朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1948年,他贫病交加,但坚决不向反动派屈服。该年8月在北平逝世。对此,毛泽东给予高度评价:“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’。……表现了我们民族的英雄气概。”他一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约200多万字。他的散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。挑战名作家:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的
人教版六年级语文下册_第一单元课件_匆匆.ppt
人教版六年级语文下册第一单元朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1948年,他贫病交加,但坚决不向反动派屈服。该年8月在北平逝世。对此,毛泽东给予高度评价:“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’。……表现了我们民族的英雄气概。”他一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约200多万字。他的散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。挑战名作家:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的
人教版六年级语文下册_第一单元课件_匆匆.ppt
人教版六年级语文下册第一单元朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1948年,他贫病交加,但坚决不向反动派屈服。该年8月在北平逝世。对此,毛泽东给予高度评价:“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’。……表现了我们民族的英雄气概。”他一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约200多万字。他的散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。默读课文:1.“匆匆”是什么意思?2.作者在这篇文章中想要告诉我们什么?3.课文中作者向我
人教版六年级语文下册-第一单元课件-匆匆.ppt
人教版六年级语文下册第一单元朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1948年,他贫病交加,但坚决不向反动派屈服。该年8月在北平逝世。对此,毛泽东给予高度评价:“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’。……表现了我们民族的英雄气概。”他一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约200多万字。他的散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。默读课文:1.“匆匆”是什么意思?2.作者在这篇文章中想要告诉我们什么?3.课文中作者向我
六年级语文下册 第一单元 2匆匆课件 新人教版.ppt
2、匆匆散文集《背影》听朗读:文章层次一、用对比的手法写出了日子一去不复返的特点二、写时间在我们身边悄悄逝去,令人感慨。三、照应了开头,突出了作者关于时光匆匆的感慨,引人深思。生字新词涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐读下面的词语,联系课文理解意思。头涔涔泪潸潸赤裸裸伶伶俐俐挪移遮挽叹息徘徊蒸融痕迹读课文第一段:文章的开头有什么特色?燕子可再来杨柳可再青花儿可再开读课文最后一段:文章的结尾有什么特点?读第二段,你怎样理解段中的句子?八千多日子读第三段,作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?时间是抽象的,但作