返岗实践总结 (2).docx

PAGE\*MERGEFORMAT3返岗实践总结—伍秀文在2015年10月,我荣幸参加了“四川省中小学教师网络研修”培训项目，在为期几个月的培训里,有教授的高深理论,还有特级教师的视频教学,每天都能感受到思想火花的冲击，每天都能给心灵带来一片清爽.在培训中,我进一步认识到信息技术带来的“好处”,反思自己以往在教学中的不足,真可谓受益匪浅.在返岗研修中，结合培训中所学的知识及培训结束时所拷贝的内容，在教学中不断尝试运用、反思总结。下面我就对返岗研实践做如下总结:在教学活动中，当好组织者同时参与到幼儿的团队里，孩子们有许多生活经验与知识的积累，幼儿的思维比我们教师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，教师应该给孩子们提供和创造一片能够展翅高飞的天空。那么怎样调动学生的思维，让他们飞的更高呢？应当创设情景，巧妙地提出问题。给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。教学活动中要让幼儿学得快又要学得乐。信作为一线的老师只有根据幼儿的年龄特点以及熟悉《指南》的有理念、读懂教材、才能给予幼儿一个合理的学习指导，信息技术配合教材入手，让幼儿积极参与，乐于参与。知识也有保质期，作为教师经验是财富，同时也可能是羁绊。经验是原有的，社会在发展，需求在改变，如果仅靠那点旧的教学经验，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨。如果给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，那么孩子的视野一定是狭窄的、落后的。所以只有更新知识，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，才能建立起全新的知识结构、教学理念，教学活动才能充满生机和活力。新的信息技术不断出现，幼和好奇之心远远超出教师想象。如果我们能利用好原有教学手段，同时再加入一些新的信息技术。利用信息技术把身边经常出现的问题在引入课堂教学，让幼儿在活动中也像进入到社会大学堂。从身边发现教学，从身边疏理教学，让学生从情理之中预料之外体会学习的乐趣。“学习任何东西的最佳途径都是由孩子们自己去发现，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系”，可见，学习的本性在于探究。给孩子一个空间，让他们自己往前走；给孩子一个条件，让他们自己去锻炼；给孩子生一个时间，让他们自己去安排；给孩子一个问题，让他们自己去找答案；给孩子一个机遇，让他们自己去抓住；给孩子一个权利，让他们自己去选择；给孩子一个题目，让他们自己去创造。我想，作为一名合格的幼儿教师，只有不断的学习和提高自己各方面的素质，才能适应教育不断发展的趋势。只有做到“活到老，学到老”，才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去。