初中语文阅读教学初探.pdf

◆◆◆◆初中语文阅读教学初探◆邱顶安江苏省高泰州市港区许庄初级中学摘要】阅读是获得信息了解世界的窗口它激活人类思维从中获得审美体验。阅读对于中学生的成长起着不可替代的作用能陶冶情操感染学生促进学生健康成长。因此笔者将从提高质量、整体感知、学会积累、掌握方法个方面进行探讨以提高阅读教学质量挖掘学生的阅读潜能。关键词】初中语文阅读教学学生审美情趣目前虽然我们在为素质教育不停地努力但在我国很多初级中学教释、写感受、作评价等。一定要让学生明确读书笔记的重要性因为它可以学中的确还存在应试教育的影子。具体表现在：“学校用分数衡量老师的帮助我们更好地阅读理解文章提高自己的阅读水平。教学水平老师又用分数衡量学生的成绩。”特别是在初中语文阅读教学四、掌握方法。体验快乐中．应试教育偏重知识的掌握忽视能力的开发；偏重结果．忽视过程；偏重在阅读教学中我们发现初中生在读文章的时候普遍找不到阅读的讲解忽视审美情趣的提高假如让学生多读革命英雄的读物。他们就会受方向他们阅读后只能感知故事情节而不会从中汲取营养。所以教师到感染学习英雄人物性格；如果多读“真、善、美”的读物。就会潜移默化地应在阅读教学中充当不可缺少的角色。可以开展“”的教学模式即培养他们真、善、美的人格。因此．中学语文的阅读教学在整个语文教学中节课内、节课外、节作文。借节课外读的机会指导学生们一些阅读方有着不可替代的地位。法。如在阅读之前了解作品背景作者的简介。找到与作品相关的知识一、提高质量。更新观念材料等等。阅读时多与学生们交流讨论倾听他们的想法再谈我的理提高阅读质量更新观念是关键要变应试教育为素质教育。所以要解。让学生自己从中获