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雷鸣电闪波尔卡.ppt
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仙人****88
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第二单元缤纷舞曲2波尔卡19世纪30年代产生于波西米亚的一种速度较快的二拍子舞曲。听辨音乐判断典型节奏雷鸣电闪波尔卡11/1/2024第三部分：A’段
2024-10-31
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波尔卡听音乐情绪雷鸣电闪波尔卡奥地利作曲家。有“圆舞曲之王”的美誉。作者简介音乐情绪如何？描绘了一幅怎么样的场景？音乐力度如何变化？强拍在乐句的什么位置？A-b：这段音乐描绘的是正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。B-a：音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插了大军鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是它给人们带来非常有趣的想象空间。B-b：其中装饰音的作用，表现出音乐轻巧、活泼，诙谐，好像人们除了兴高采烈地舞蹈之外，几乎忘记了周围的一切。闲聊波尔卡
2024-06-07
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雷鸣电闪波尔卡.doc
《雷鸣电闪波尔卡》HYPERLINK"http://web.5ykj.com/"\t"http://web.5ykj.com/yuwen/_blank"教学反思张思佳音乐欣赏是心理反映的过程，音乐欣赏教学必须循着由表及里的心理反映过程。从喜欢听音乐，到用心用情去聆听音乐，再到理解、评价、分析，使学生的欣赏层次逐步提高。在音乐教学过程中我用聆听、模唱、律动等方法去引导学生亲身体验音乐。1、学生是教学的主体，要为学生展示自我搭好舞台。在第一次的教学中，我忽略了学生的主体概念，考虑自己比较多，考虑学生比较
2024-06-13
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雷鸣电闪波尔卡.doc
雷鸣电闪波尔卡1.《雷鸣电闪波尔卡》作于1868年。作者意在表现：在一个令人高兴的节日里，人们聚集在一座金碧辉煌的大厅里。这时，外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而厅里的人们却舞兴正浓。乐曲为G大调，2/4拍，采用复三部曲式写成。乐曲开始是一个简单的引子：乐曲的第一部分有两个主题。其一是描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快，以带休止的“附点”节奏为特色。其二是在描绘：正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。乐曲的第二部分由两个主题构成，第一
2024-06-19
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雷鸣电闪波尔卡.doc
课题雷鸣电闪波尔卡课型欣赏课备课时间10月1课时使用时间10月教学目标初步了解西洋乐队的打击乐器——定音鼓、大鼓、小军鼓、镲。赏析《雷鸣闪电波尔卡》，培养学生的音乐鉴赏能力。初步了解、体验波尔卡舞蹈。重点1、通过老师的引导、激发，让学生对这一类型的音乐作品产生兴趣。2、通过老师的讲解和分析，能够让学生通过音乐各要素掌握一些理解音乐、分析音乐的方法和途径。提高他们感受音乐、鉴赏音乐的能力，进而提高他们的艺术修养和综合素质。难点1：引导学生从音乐的各要素赏析音乐作品。2：作品的再现三部式曲式结构以及每一个音乐
2024-06-11
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