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关于高职语文课堂教学模式的思考曾桦摘要：高职语文中包含着深厚的文化底蕴在现代高等教育中占据着重要地位对于人们人文素养的提高具有重大意义。人文素质教育的开展还有赖于高职语文课堂教学的发展。目前我们急需一种适合高职语文课堂教学的最佳教学模式来改变其教学现状使素质教育融入到语文教学中去。为此我们应该积极投身到高职语文教学改革中去实现教学模式由单一枯燥到多样高效的转变全面提高高职语文教学水平促进人文素质教育的发展。关键词：高职语文；课堂教育；教学模式教学模式维系着教育理论与教育实践之间的联系它是一种稳定的上更多地利用了计算机技术进行多媒体教学增多了学生投入学习的机教学活动结构框架基于教育思想和教学理论的指导而形成是经过不会使得课堂教学更加生动可以大大提升教学质量。多媒体技术的运断地总结教学活动规律而建立的。一直以来大部分高校教师教学都是用将更多的抽象的理论性的内容直观地呈现在学生面前使得学生同时采取满堂灌的方式教师讲学生听正是这样一种传统的教学模式阻接受视觉与听觉上的教学享受更为真实的学习情境带来的知识熏陶碍了高职语文教学改革的发展。所以我们急于需要一种科学合理、优使学生感受到学习的无穷乐趣便于学生消化知识提高知识的理解与质高效的全新的高职语文教学模式来代替这种传统高职语文课堂教学模吸收能力。为此我们可以在语文课堂教学中更多地运用多媒体技术式以求学生能够主动积极地投入学习为此作为高职语文课堂教学充分发挥其作用如在演讲、辩论等环节的教学中可以播放与教学内工作者的我们应积极探索在高职语文教学模式改革路上前行。容相关的教学音像资料如国际大专辩论会进行观摩教学课堂一、转换高职语文的课堂教学理念上给学生进行演示观看后进入评讲环节让学生分成小组进行模仿演在高职语文的课堂教学中学生良好的心理机制及接收并消化知识