小学生自主阅读能力培养策略的研究.doc
仙人****88
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相关资料
小学生自主阅读能力培养策略的研究.doc
——附件编号六盘水市基础教育教学课题申请·评审书课题名称小学生自主阅读能力培养策略的研究课题类别B一般课题学科分类A基础教育课题负责人王万智负责单位六盘水市第二实验小学填表日期2015年3月20日六盘水市基础教育教学课题评审委员会制申请者的承诺:本人自愿申报六盘水市基础教育教学课题。认可所填写的《六盘水市基础教育教学课题申请·评审书》(以下简称为《课题申请·评审书》)为有约束力的协议,并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意
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——附件编号六盘水市基础教育教学课题申请·评审书课题名称小学生自主阅读能力培养策略的研究课题类别B一般课题学科分类A基础教育课题负责人王万智负责单位六盘水市第二实验小学填表日期2015年3月20日六盘水市基础教育教学课题评审委员会制申请者的承诺:本人自愿申报六盘水市基础教育教学课题。认可所填写的《六盘水市基础教育教学课题申请·评审书》(以下简称为《课题申请·评审书》)为有约束力的协议,并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意
小学生自主阅读能力培养的研究.docx
《小学生自主阅读能力培养的研究》课题研究计划希望小学:吕海梅一、指导思想21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,即不仅注重知识的存量,更注重知识的流量、变量和增量。这要求我们必须努力培养学生主动、积极的学习态度和能力,教会学生善于学习的技巧。因此,作为语文教学的主体——阅读教学,我们要积极探求适应创新教育要求的阅读教学新模式,以摆脱阅读教学高耗低效的历史阴影。“自主阅读”正是在这样的大背景下应运而生的,它能够最大限度地发挥学生的阅读潜能,调动学生的阅读积极性,将课堂与课外的阅读教学进行有机整合和有效连
小学生自主阅读能力培养的研究.docx
《小学生自主阅读能力培养的研究》课题研究计划希望小学:吕海梅一、指导思想21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,即不仅注重知识的存量,更注重知识的流量、变量和增量。这要求我们必须努力培养学生主动、积极的学习态度和能力,教会学生善于学习的技巧。因此,作为语文教学的主体——阅读教学,我们要积极探求适应创新教育要求的阅读教学新模式,以摆脱阅读教学高耗低效的历史阴影。“自主阅读”正是在这样的大背景下应运而生的,它能够最大限度地发挥学生的阅读潜能,调动学生的阅读积极性,将课堂与课外的阅读教学进行有机整合和有效连
小学生自主阅读能力培养的研究.doc
《小学生自主阅读能力培养的研究》结题报告小课题《小学生自主阅读能力培养的研究》,2012年5通过评审,被立项为市级教育科研小课题,立项号为自立项后,我们课题组成员积极研究、大胆实践,努力探索政治课堂提问有效性。全体成员做了大量的研究工作,结合高效课堂实践活动,获得了一些有益的经验和启示,现汇报如下:一、问题的提出阅读是一个人精神食粮最主要的获取渠道,是通往精彩人生的桥梁!而当前本班学生课外阅读现状却差强人意,主要表现为以下几方面的问题:(1)阅读资料少:学校大量生源来自外来务工人员和流动人口,这些家长疲于