及时鼓励给予快乐.doc

及时鼓励给予快乐——30米加速跑教学反思通过30米加速跑的发展学生的速度，奔跑的能力，培养同学们之间的团结协作的品格。新的课程标准主要发展儿童的能力，培养他们在奔跑的过程中，加强同学们之间的合作，不过分的强调技术动作，就给同学们的活动留有自由的空间，充分的发挥他们的体能。活动的过程中教师主要的强调合作学习、自主评价。积极调动学生的积极性，教师加以辅导。在分组练习中，同学们根据不同的表现做出自我评价。在自由练习中，老师特别关注学困生的学习，让能力较强的学生带动较弱的学习，起到一个很好的带动效果。本次课老师在作为发令员的时候全班跑步练得到进一步的加强，形式的变化给学生的练习提供了新的兴趣，但在终点观察的时候没能及时的给予表扬，在激励过程中做得不够到位，如能及时给予鼓励那么同学位会练习得更加的快乐、更加的高兴，这在今后的教学中值得注意。教学中教师淡化了技能突出了兴趣，更好的体现课改精神，我们教师是提高学生的身体素质而不是培养运动员。