

示范教案(8 生活中的圆周运动).doc
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示范教案(8 生活中的圆周运动).doc
用心爱心专心8生活中的圆周运动整体设计圆周运动是生活中普遍存在的一种运动.通过一些生活中存在的圆周运动让学生理解向心力和向心加速度的作用知道其存在的危害及如何利用.通过对航天器中的失重想象让学生理解向心力是由物体所受的合力提供的任何一种力都有可能提供物体做圆周运动的向心力.通过对离心运动的学习让学生知道离心现象并能充分利用离心运动且避免因离心运动而造成的危害.本节内容着重于知识的理解应用学生对于一些内容不易理解因此在教学时注意用一些贴近学生的生活实例或是让学生通过动手实验来得到结论.注
示范教案(8 生活中的圆周运动).doc
用心爱心专心8生活中的圆周运动整体设计圆周运动是生活中普遍存在的一种运动.通过一些生活中存在的圆周运动,让学生理解向心力和向心加速度的作用,知道其存在的危害及如何利用.通过对航天器中的失重想象让学生理解向心力是由物体所受的合力提供的,任何一种力都有可能提供物体做圆周运动的向心力.通过对离心运动的学习让学生知道离心现象,并能充分利用离心运动且避免因离心运动而造成的危害.本节内容着重于知识的理解应用,学生对于一些内容不易理解,因此在教学时注意用一些贴近学生的生活实例或是让学生通过动手实验来得到结论.注意引导学
8 生活中的圆周运动.doc
用心爱心专心第八节生活中的圆周运动【知能准备】1.做匀速圆周运动的物体所受的合外力总是指向,所以叫,它是根据力的______来命名的,向心力公式:。2.向心力总是指向圆心,而线速度沿圆的切线方向,故向心力始终与线速度垂直,所以向心力的作用效果只是改变物体线速度的而不改变线速度的。3.向心力产生的加速度也总是指向,叫,公式:a===。4.从数量关系上,当从外界提供的向心力与物体在某轨道上做圆周运动所需要的向心力满足什么关系时,物体做圆周运动?【同步导学】1.火车转弯⑴火车车轮的结构特点(图2)(图1)火车的
8。生活中的圆周运动.doc
§6.8生活中的圆周运动教学目标知识目标:1、进一步理解向心力的概念.明确匀速圆周运动的产生条件,掌握向心力公式的应用.解失重现象.知道什么是离心现象,知道物体做离心运动的条件;结合课本分析的实际问题,知道离心运动的应用和防止.能力目标:1、培养在实际问题中分析向心力来源的能力.2、培养运用物理知识解决实际问题的能力.培养结合实际分析物理问题的能力。情感目标:激发学生学习兴趣,培养学生关心周围事物的习惯,会辩证地看问题。重点、难点分析教学重点:分析向心力来源,离心运动及其产生条件。教学难点:关于对临界问题
训练8 生活中的圆周运动.doc
训练8生活中的圆周运动[根底题]1.关于铁道转弯处内外铁轨间的高度关系,以下说法中正确的选项是()A.内、外轨一样高,以防列车倾倒造成翻车事故B.因为列车在转弯处有向内倾倒的可能,故一般使内轨高于外轨,以防列车翻倒C.外轨比内轨略高,这样可以使列车顺利转弯,减少车轮与铁轨的挤压D.以上说法均不正确2.在高速公路的拐弯处,路面建造得外高内低,即当车向右拐弯时,司机左侧的路面比右侧的要高一些,路面与水平面间的夹角为θ,设拐弯路段是半径为R的圆弧,要使车速为v时车轮与路面之间的横向(即垂直于前进方向)摩擦力等于