人教版六年级数学下册第二单元:《折扣、成数》.ppt
仙人****88
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六年级数学下册第二单元折扣 成数.pdf
折扣成数教学内容:人教版六年级数学下册课本第8~9页例1、2及做一做,练习二第1~5题。教学目标:明确折扣的含义,能熟练地把折扣写成分数、百分数,正确解答有关折扣的实际问题。明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数,能正确解答有关成数的实际问题。教学重点:理解“折扣”和“成数”的意义。教学难点:合理、灵活地选择方法,解答有关折扣和成数的实际问题。教学过程:一、创设情境,导入新课圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动?谁来说说他们是怎样进行促销的?(学生汇报调查情况。)二、探索交流,解决问题1.教学折扣的含
六年级数学下册试题第二单元《折扣成数》同步练习人教版.pdf
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人教版六年级数学下册(折扣成数问题).doc
人教版六年级数学下册百分数(二)姓名:一课时:折扣练习题一、填空。1、商店有时降价出售商品,叫(),通称()。2、几折表示(),也就是()。打几折就是指()是()的()。八折就是指现价是原价的()%。3、五折=()%七五折=()%95%=()折60%=()折现价=()×()原价=()÷()4、一件商品打七折销售,比原价便宜了()%。如某商品每件售价72元,打七折后是()元钱。5、一件商品打九折,就是说只卖原价的()%。把()看做单位1。所以现价=()×90%。6、一双皮鞋原价