高中物理重力 基本相互作用 4人教版必修一.doc

用心爱心专心重力基本相互作用自主探究神奇的重心和平衡重心是所有重力作用达到平衡的点包括向上、向下和一侧达到平衡。重心随着物体的不同而变化摩天大楼、旗杆或者高大的树木其重心位于上下左右的正中间。矮小的运动员专业橄榄球运动员的肌肉都相当发达。然而5个顶尖的全职跑动带球的运动员和后卫中有4个只有1.78米甚至更矮。他们技术十分娴熟拥有大块头的运动员所不具备的优势由于个头较矮所以其身体的重心比较低。而那些高个运动员重心较高所以很难保持平衡容易摔倒。弯曲你的膝盖滑雪橇滑雪、滑雪板滑雪、溜冰和冲浪的人在出发之前都要做一个同样的动作：膝盖弯曲。这样做有什么帮助吗？首先它降低你的重心提供更多的能量促进你和滑雪橇、冰鞋和滑雪板表面之间的连接这意味着向后、向前或者一侧的力不容易把你撞倒。第二点它使得下降速度更快让你感觉更兴奋。轮子上的重力为什么自行车运动员爬坡时身体向前倾斜？道路向上的角度将重力线从直角变为倾斜为了保持自行车的平衡运动员越过手把往前拉伸身体向前和往上移动重心帮助他们蹬到山顶。旋转的物体……重心根据身体位置的变化而变化而且人的重心总是在身体之中。但是飞镖沿着圆形轨道飞行时其重心并不在实际的物体上而是在两个端点之间的空中。飞镖被抛出时力的作用阻止其沿直线运动。抛出的飞镖在空中穿梭时向心力向一侧推的同时飞镖向上运动力的结合促使飞镖沿着圆形运动。教材详解1．力的概念力是物体和物体间的相互作用。一个物体受到力的作用一定有另一个物体对它施加这个力的作用力不能离开施力物体和受力物体而单独存在。施力物体和受力物体之间的力的作用是相互的力的作用的相互性体现在：①施力物体和受力物体的相互性即施力物体同时也是受力物体受力物体同时也是施力物体；②力的大小的相互性施力物体施加的力和受到的力大小相等；③力的方向的相互性施力物体施加的力和受到的力方向相反。力的作用离不开物体但相互接触的物体不一定存在力不相互接触的物体也可能存在力。2．力的作用效果力可以使物体发生形变即物体的形状和体积发生变化；力可以改变物体的运动状态即改变物体的速度的大小和方向。3．力的图示①力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。通过力的作用点沿力的方向所做的一条直线叫力的作用线。②力的图示：为了形象、直观地表示力可以用一根带箭头的线段表示一个力的大小、方向和作用点。线段的长度表示力的大小箭头的指向表示力的方向箭头（或箭尾）画在力的作用点上这种表示力的方法叫力的图示。③画力的图示的步骤：选定标度（用多少长度表示多大的力）标度一定要适宜以防线段过长或过短；从作用点沿力的方向画一条线段根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度并在线段上画上刻度；在线段的一端画上箭头箭头或箭尾在力的作用点上线段的长度要包括箭头的长度。④力的示意图：只画出物体受到的力及力的方向不需要选定标度确定线段的长度以表示力的大小的画力的方法叫力的示意图。4．重力①重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力属于非接触力。地球上的一切物体都受到重力的作用重力的施力物体是地球。物体所受的重力和物体所处的运动状态以及是否受到其它力无关。重力不一定等于地球的吸引力。重力的大小随物体距地心的距离的增大而减小也就是说随纬度的升高、距地面高度的升高重力减小。②重力的大小：重力大小与质量的关系：G＝mg通常g＝9.8N/kg即1kg的物体所受的重力为9.8N。重力的大小可以用弹簧秤测出其大小等于物体静止时对水平支持物的压力或竖直悬绳的拉力。③重力的方向：重力总是竖直向下的。竖直向下不能说成垂直向下垂直要看接触面重力和水平面垂直与斜面并不垂直。物体在自由释放后总是竖直向下的就说明了重力的方向。④重力的作用点：重力的作用点叫物体的重心。5．重心一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点这一点叫物体的重心。物体的重心不一定在物体上。质量分布均匀的物体形状规则的物体的重心在其几何中心上；质量分布不均匀的物体的重心既与物体的形状有关又与质量的分布有关。合作学习例题1：下列说法正确的是A．甲用力把乙推倒说明只是甲对乙有力的作用乙对甲没有力的作用B．只有有生命的物体才会施力无生命的物体只会受到力不会施力C．任何一个物体一定既是受力物体也是施力物体D．在力的图示法中长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大解析：力的作用是相互的只是效果可以不同。故A错；不管物体是否有生命当它与别的物体发生作用时它既是施力物体同时也是受力物体不存在只施力不受力的物体也不存在只受力而不施力的物体故B错；自然界中的物体都不是孤立的而是相互联系着的每一个物体总是会受到别的物体的作用是受力物体同时也是施力物体C正确；在同一个标度下说法D正确但在没