我想过ⅹⅹ节(四上习作一)教学设计.doc
仙人****88
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我想过ⅹⅹ节(四上习作一)教学设计教学目标:1.读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。2.能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学重点:能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学难点:想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体。教学准备:师生搜集有关节日的来历和传说。教学时间:两课时。教学过程:第一课时一、联系生活,激趣导入。1.师向学生介绍母亲节的来历。2.学生谈谈自己知道的节日名称。3.教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊
四上习作一教学设计.doc
《习作一》教学设计教学目标:1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学重点:能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学难点:想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体。教学准备:师生搜集有关节日的来历和传说。教学时间:两课时。教学过程:第一课时一、联系生活,激趣导入。1、师:我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日?2、学生谈谈自己知道的节日名称。3、教师相机询问节日的来
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习作一教学目标:1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学重点:能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学难点:想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体。教学过程:一、联系生活,激趣导入。1、师:我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日?2、学生谈谈自己知道的节日名称。3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动,学生交流。4、师:每个节日的创设无不寄托着人们的美
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我想过年我坐在电脑前,无聊地敲着键盘。母亲在做饭,父亲出去和同事们聚会了,嗯,或者说是去应酬了。网上也没什么朋友聊了,大家玩游戏的玩游戏,逛微博的逛微博。谁有时间来理会我这个闲人。“过来吃饭了!”外面传来母亲的呼唤声,我关了电脑,正要起身,目光却不经意停留在桌旁的一个红色东西上。那是我前两天和父母出去吃饭时,父亲的一个朋友给我的一个红包。我依然记得他送我红包时说的话:“小朋友,努力学习哟,将来考上个好大学,找个好工作,你爸妈就享福啰!”这,应该也算是种祝愿吧,美好的祝愿。这时,我才猛然想起:今天,好像是除
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我想过年我坐在电脑前,无聊地敲着键盘。母亲在做饭,父亲出去和同事们聚会了,嗯,或者说是去应酬了。网上也没什么朋友聊了,大家玩游戏的玩游戏,逛微博的逛微博。谁有时间来理会我这个闲人。“过来吃饭了!”外面传来母亲的呼唤声,我关了电脑,正要起身,目光却不经意停留在桌旁的一个红色东西上。那是我前两天和父母出去吃饭时,父亲的一个朋友给我的一个红包。我依然记得他送我红包时说的话:“小朋友,努力学习哟,将来考上个好大学,找个好工作,你爸妈就享福啰!”这,应该也算是种祝愿吧,美好的祝愿。这时,我才猛然想起:今天,好像是除