乘加运算中的简便计算.docx
仙人****88
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
乘加运算中的简便计算.docx
乘加运算中的简便计算教学目标:●进一步熟练学生进行简便计算的方法。●能熟练运用简便方法解决实际中的问题。教学过程:一、主题图引入观察主题图。引导学生观察主题图。二、新授请你们根据图中的条件与问题,进行小组讨论,看看这个问题如何解决。巡视指导。汇报:(1)31×2+30×2+26=(31+30)×2+26=61×2+26=122+26=148(天)(2)7×21+1=147+1=148(天)在按月计算的过程中,运用了乘法分配律。按周计算的思路不难理解,但计数一共有多少周比较容易出错。可以让同桌互相指着月历边
乘加运算中的简便计算.ppt
课前大脑思维体操温故而知新五月提出问题1、科考队这次考察实际花了多少天时间?基础练习(一)李大爷家有一块菜地(如右图),这块菜地的面积有多少平方米?赣县客家名人公园总长大约为5000米,小军和奶奶分别从公园的东西两端同时出发,小军每分钟走60米,奶奶每分钟走40米,?拓展练习谢谢指导
乘加运算中的简便计算.doc
《乘加运算中的简便计算》导学案兴宾区河西小学:年级课题乘加运算中的简便计算课时1科目数学目标:1、灵活运用合适的方法进行简便计算。2、能运用简便方法解决实际中的问题。3、培养探索、研究数学的意识与能力。重点:灵活应用乘、加法的运算定律。难点:灵活应用乘、加法的运算定律。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项自主学习81、计算。127×5×20150×24125×25×8×4学生在练习本上完成,并以小组展示结果。2、小组交流怎样计算简便。1、出示学习目标。2、出示自学要求
乘加运算中的简便计算.doc
乘加运算中的简便计算教学内容:P45/例5(乘加运算中的简便计算)教学目标:1.进一步熟练学生进行简便计算的方法。2.能熟练运用简便方法解决实际中的问题。教学过程:一、主题图引入观察主题图。引导学生观察主题图。二、新授请你们根据图中的条件与问题,进行小组讨论,看看这个问题如何解决。巡视指导。汇报:(1)31times;2+30times;2+26=(31+30)times;2+26=61times;2+26=122+26=148(天)(2)7times;21+1=147+1=
乘加运算中的简便计算.docx
乘加运算中的简便计算乘加运算中的简便计算(精选2篇)乘加运算中的简便计算篇1教学内容:p45/例5(乘加运算中的简便计算)教学目标:1.进一步熟练学生进行简便计算的方法。2.能熟练运用简便方法解决实际中的问题。教学过程:一、主题图引入观察主题图。引导学生观察主题图。二、新授请你们根据图中的条件与问题,进行小组讨论,看看这个问题如何解决。巡视指导。汇报:(1)31×2+30×2+26=(31+30)×2+26=61×2+26=122+26=148(天)(2)7×21+1=147+1=148(天)在按月计算的