中考语文复习 现代汉语语法精讲课件.ppt

现代汉语语法精讲汉语语法知识结构图一、语素：（二）词与语素关系（三）词语的种类汉语的词可以分为12类：名词、动词、形容词、数词、量词和代词，是实词；副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。（2）时间名词：表时间。例如：今天去年上午刚才星期一……（3）处所名词：表处所。如：上海东京王府井西单新街口……（4）方位名词：表示方向、位置。A、单纯方位词：上、下、前、后、东、西B、合成方位词：上面下边前头后方、东北西南……①“以”（或“之”）+方位语素：以上、以前、之东②方位语素+“边”（或“面”“头”“方”“部”等）：如“上面下边前头后方”③方位语素对举：如“东北西南左右里外”④其它：底下、面前、中间、当中名词语法功能（共五点）一幅画两本书五个学生（3）一般不受副词“不”“很”的修饰。即我们既不能说“不孩子”、“不啤酒”、“不报纸”、“不电视”，也不能说“很孩子”、“很啤酒”、“很报纸”、“很电视”。另：（1）时间、处所、方位名词除了具有名词的一般特点外，还经常用来修饰动词，作状语。如：我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。（2）有些表时间或方位的词可以受副词的修饰，如：才八点、就星期六、顶上头（3）方位名词经常与名词、动词或别的词语组成方位短语，表示处所、时间、范围或条件等。如：屋里桌子上会前回国以后工作中一般情况下(4)趋向动词：表示趋向。如：来、去、上、下、进、出、回、过、开、起、上来、下去、进来、出去、回来、开来、起来等。(5)判断动词：主要是“是”“有”，以及同“是”相当的“等于”“为”等。（6）使令动词：表指使、命令、请求。如：使、请、叫、让、派、请求、命令、禁止等。使令动词所带的宾语常兼作后一动词的主语。如“请他进来”“命令我们前进”。动词语法功能（共五点）（2）大部分动词能带宾语。如：看书写信听收音机坐火车打扫卫生来客人一般根据能不能带宾语，将动词分为及物动词和不及物动词两类：能带宾语的是及物动词，如“看”（看书）、“吃”（吃面条）、“喜欢”（喜欢京剧）等；绝对不能带宾语的是不及物动词，如“游泳、合作、咳嗽”等。（3）经常作谓语或谓语中心。如：①春天来了。②我就只读书，正午习字，晚上上课。③这一年秋天，她们学会了射击。③他说过要问我们分词。（表示曾经有过某种动作）④想起这些，我多么懊悔！（表示动作已经开始）⑤走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。（表示动作趋向）⑥舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（表示动作短暂或尝试的状态）这类形容词能够修饰名词作定语，如：中等身材、大型机械、巨额存款等，一般不能用肯定否定相叠的形式表示疑问，也不能受副词修饰，不能重叠。形容词语法功能有一些词，如“团结”、“丰富”、“方便”等，能受“很”修饰（如“很团结”、“很丰富”“很方便”），有时也能带宾语（如“团结多数人”“丰富精神生活”、“方便顾客”），但不能同时既受“很”修饰又带宾语，我们不说“很团结群众”、“*很丰富文娱生活”。像“团结”、“丰富”这些词，一般把它们看作形容词兼动词——当它们带宾语时是动词，其它场合都是形容词。有一些表示心理活动的动词，如“喜欢”“爱”等，也能受“很”修饰（如“很喜欢”、“很爱”），但同时能带宾语（如“很喜欢京剧”、“很爱他”），所以“喜欢”、“爱”等仍是动词，不是形容词。（3）能修饰名词，充当定语，多数能作谓语或谓语中心，也能作状语或补语。（4）许多形容词能按AA或AABB的方式重叠。重叠后一般表示程度加深或者含有某种感情色彩。一部分本身带有程度意义的双音节形容词用ABAB式表程度加深，如“通红通红”“冰凉冰凉”等。有些表示人们不喜欢的性状的双音节形容词还可以用A里AB式重叠，除了表示程度的加深，还表明一种嫌恶、轻视的感情，如“麻里麻烦”“小里小气”等。b、集体单位：双、对、副、套、串、堆、批、群、帮、伙c、度量衡单位：寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆(2)动量词：表示动作行为的单位，如：次、下、回、趟、场、轮（3）复合量词：表示复合性的计算单位。如：人次、架次、秒立方、吨公里数词的语法功能①点点昏黄的火球，就是那无数的电灯。（作定语）②其中有个郝叟的老头儿，……个个看来都很忧愁。（作主语）③刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎时却又是乌云密布，大雨倾盆。（作谓语）代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。1、都能作状语，“很”、“极”也可以作补语，一般不能作定语。1、不能单独成句，也不能单独充当句子成分，只能组成介词短语在句中充当状语或补语。9、连词：用来连接词、短语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。如“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以、不但…