角的初步角的初步认识认识.ppt
仙人****88
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角的初步认识边下面的图形,哪些是角?哪些不是角?和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢?做一做做一做做一做红角和蓝角下一步移动画角下一步总结:我来考考大家的眼力:下面图形中有几个角?2、填空:⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。3、判断:⑴边越长,角就越大。()⑵角的大小与边的长短无关。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()数一数剪剪看,看谁的手巧?谢谢!
角的初步认识——认识角.doc
银山学区参与式单元导学模式教学设计课题角的初步认识——认识角课时第2课时累计2课时授课时间:2013年月日教学目标知识与能力:使学生初步学会用直尺画角。方法与过程:了解并知道角的各部分名称。情感态度与价值观:培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点学会用直尺画角,会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。教学难点学会用直尺画角,会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。课型新授课教学方法小组讨论交流教具米尺教学步骤教学内容学生活动方法和手段单元一P(39)例2周围哪些物体的表面上有角?单元一:动手
角的初步认识——认识角.doc
银山学区参与式单元导学模式教学设计课题角的初步认识——认识角课时第2课时累计2课时授课时间:2013年月日教学目标知识与能力:使学生初步学会用直尺画角。方法与过程:了解并知道角的各部分名称。情感态度与价值观:培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点学会用直尺画角,会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。教学难点学会用直尺画角,会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。课型新授课教学方法小组讨论交流教具米尺教学步骤教学内容学生活动方法和手段单元一P(39)例2周围哪些物体的表面上有角?单元一:动手
角的初步认识-《角的初步认识》练习1.doc
练习1.利用三角板上的直角画一个直角.2.自己画出一个角、并标上各部分名称.3.找出下边图形中、哪些是直角.参照答案1.略.2.略.3.直角:③④⑥.
角的初步认识——认识角1.doc
银山学区参与式单元导学模式教学设计课题角的初步认识——认识角课时第3课时累计3课时授课时间:2013年月日教学目标知识与能力:使学生在动手操作中感知直角的特点方法与过程:使学生能从生活中找到直角,并练习画直角。情感态度与价值观:培养学生多角度观察问题,解决问题的态度。教学重点在动手操作中感知直角的特点,并能从生活中找到直角。教学难点使学生学会用直尺画直角。课型新授课教学方法小组讨论交流教具直尺教学步骤教学内容学生活动方法和手段单元一P(40)例3能想法用它折个角吗?单元一:动手折角1.:(大家准备一张圆形