高中物理 1.1 质点 参考系 空间 时间（教案）教科版必修1.doc

1.1质点参考系空间时间[三维目标]知识与技能1．知道机械运动的概念.理解运动是绝对的静止是相对的.2．知道参考系的概念.知道对同一物体选择不同的参考系时观察的结果可能不同.3．知道时间和时刻的含义以及它们的区别.知道在实验室测量时间的方法.会运用已学知识过程与方法1．在选择参考系时能选择使研究问题方便的参考系.2．能区分开时间和时刻的区别.情感态度与价值观让学生在运动的相对性中体会哲学的思想.[教学重点]1．在研究问题时如何选取参考系。2．时刻与时间的区别。[教学难点]如何选取参考系[教具准备]多媒体设备一套手表一块列车时刻表一张[教学过程]一、导入新课同学们在初中我们学过一个物体相对于别的物体的位置改变叫做机械运动简称运动.机械运动是最普遍的自然现象.宇宙中的一切物体小到原子内部的质子、中子和电子大到遥远的恒星和星系都在不停地运动着.有些物体例如耸立的山峰、马路两侧的房屋、路面上的铁轨看起来是不动的其实这些物体是随着地球一起运动的.同学们回忆一下初中学过的有关知识回答有关问题.（1）物体相对于其他物体有________（位置的变动）叫机械运动.（2）被选作标准的另外的物体叫________（参考系）.二、机械运动参考系：为了描述一个物体的运动选来作为标准的物体叫参考系.选择不同的参考系观察同一个运动观察的结果会有不同.出示空投物资的投影片（飞机、物资都可以抽动能显示出其实际的运动路径）.学生分析：以飞机为参考系看到投下的物资沿直线竖直下落地面上的人以地面为参考系看到物体是沿曲线下落的.要求学生举例：描述同一个运动选择不同参考系观察结果也不一样.学生举例：运动的汽车是选择地面为参考系如选司机为标准汽车是静止的.……老师总结：参考系是可任意选取的但选择的原则要使运动和描述尽可能简单.比如研究地面上物体的运动选择地面或相对地面动的物体作参考系要比选太阳作参考系简单.三、空间位置的描述1．教师精讲在生活中我们怎样描述一个物体的位置呢？假设一辆汽车在天安门前的长安街上行驶如果要知道汽车开到哪里了通常我们会选取天安门作为参考标志说明汽车离该标志有多远在标志的哪个方向上.例如我们可以说“汽车目前在天安门东面5km处.”如果只说汽车距离天安门5km是不够的因为这样的信息不明确人们不知道汽车是在天安门的东面还是西面.2．方法引导在物理学中通常借助数学方法建立坐标系来描述物体的位置.例如仍然是描述上述汽车的位置我们可以建立一个一维坐标系假定坐标原点选在天安门由西向东为坐标的正方向汽车的位置可以记为x=5km.如果汽车在天安门西边5km处在上述坐标系中汽车的位置则记为x=-5km所以在物理学中通常要建立一个坐标系用正、负号表示物体所在位置的方向.3．知识拓展同学们都到电影院里看过电影：想想看你是如何找到自己的座位的.我们是根据电影票上的两个数字找到的某某排某某座.对于一个在平面上运动的物体要描述其位置仅用一维坐标系就不行了就必须采用二维直角坐标系描述物体在一个平面上的位置.有时我们为了要确定一个物体的空间位置还必须建立三维直角坐标系.四、时刻、时间间隔（也称时间）1．合作探究这两个物理量与我们联系太密切了根据同学们各自的理解举一些关于时间、时刻的例子.学生回答：几点钟开会几时上课几点发车……这都是时刻而会议长达2个小时这是从开始到结束的时间间隔等等.老师：如果把时刻、时间在数轴上表示出来那含义就一目了然了学生回答有关问题：(1)要指出时刻、时间间隔在数轴上的表示特点.(2)时间的单位有____________、_____________、______________符号分别为___________、_______________、___________________.(3)在实验室研究物体运动情况时需要测量和记录很短的时间常用_____________来测量.老师强调：要在时间轴上表示出时刻、时间：时刻表示为一点时间表示为一线段.在以后的直线运动中的速度的研究中常要用到这两个概念.时间的单位:年、月、日、小时、分、秒、飞秒、阿秒.在国际单位制中用秒作为主单位.［例题剖析］请你手托一石子匀速前进突然释放石子观察石子的运动情况.再请站在路边的人观察石子的运动情况.二者观察到的运动轨迹一样吗?2．教师精讲自己观察到的运动轨迹是直线这是因为石子相对自己是自由落体运动；站在路边的人观察到的运动轨迹是抛物线这是因为石子相对地面是平抛运动.二者观察到的运动轨迹是不一样的.3．方法引导物体的运动规律是相对参考系而言的同一个物体的运动如果选择不同的参考系描述的运动规律是不同的.4．例题讲解［例题1］有甲、乙、丙三架观光电梯甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯