新课程改革实施方案.doc

阿河滩学校新课程改革实施方案为了实施新课程、新课标改革，根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》中对新的基础教育课程体系的改革与要求，扎实开展新课程改革。结合我校的实际，现就我校开展“基础教育课程改革”特制订如下实施方案。一、指导思想我校基础教育课程改革将以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和“三个代表”重要思想为指导，以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为重点，全面贯彻党的教育方针，认真落实《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，使我校的新课程改革与新课标的实施顺利、扎实的开展。二、目标与任务1、实施新课程标准势在必行。按照上级安排，从2004年秋季开始进入新课程。时间紧、任务重，需要我们摸索的问题多。因此，我们应进一步学习、领会新课程标准的思想与内涵，了解新课程标准的整体设计思路；理解新课程理念，掌握新课程目标。同时，抓紧认真做好教师培训、学科标准培训及新教材培训的工作。2、建立新的教学方式，促使学习方式的转变。课堂教学要实现教师角色和行为的转变，建立平等的师生关系，确立学生在学习中的主体地位，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，营造积极、主动、生动活泼的学习氛围，鼓励学生独立思考、勇于质疑，运用各种手段优化教学，启迪学生自主吸取知识，发展能力。教学以学生的积极参与为支撑点，以提高学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的素质为落脚点，使学生的个性和学习潜能得以发展。3、实施新的课程标准，目的在于培养学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。成为社会未来的新一代接班人。４、根据本校实际不断改革教育教学过程的评价方式，探索促进学生全面发展和教师不断提高及课程发展的评价方式，建立多元的、有效改进教学实践的评价体系。同时推进学校信息技术工作，提高师生的信息素养。加强学校的信息技术教育装备建设，使信息技术与学科得到有效的整合。三、实施过程（一）组织与管理1、成立教学改革领导小组，具体负责教学改革实施工作。领导小组：组长：组长：马明副组长：马德林语文教研组长：马莉成员：马明马学刚韩巧文数学教研组组长：韩维光成员：马海兰马香花课程改革领导小组负责制定规划、审定专题、组织教研活动，以学习新课程，研究新课标，探索新的教学方式为重点，深入教学第一线，具体参与教学活动，及时发现教学改革过程中存在的普遍性问题，进行针对性的学习和专题研讨活动。做好实验过程的资料整理和教研规范管理工作。2、定期召开会议，研究解决教学教研工作中出现的新情况，新问题，及时进行研究与加以指导，使课改工作按计划顺利开展。3、把新课程教研工作纳入目标任务考评。鼓励、支持广大教师、教研人员积极投身到教研、教改工作中去。每学年结束后，领导小组要召开专门会议，对在课改工作中成绩突出者，给予表彰，并在评优晋职方面优先考虑。（二）理论学习与转变观念1、要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，进一步组织全体教师学习《基础教育课程改革纲要》及有关课改的文件及论著，要求教师都要按照课改的总体目标，主体任务，确定课改的理念与策略，倡导全面和谐发展的教育观念。组织教师学习领悟学科课程标准的改革思路，熟悉课程标准教材的内容，弄清新老教材的变化。围绕培养目标，用新课标的理念来改革教学。2、加强师资培训，让教师能把握新课程的改革思路，掌握新课程的教学方法。在重点做好“校本培训”，组织校本全员培训的同时，选派骨干教师参加各级举办的课程改革培训班学习，请有关专家及教研室领导进行课改讲座。3、加大教师信息技术培训力度，使信息技术与新课程学科的整合。（三）把握新课程方案与初步实施。1、从2004年秋季开始，按照新的课程计划设置，一、二年级的课程设置品德与生活、语文、数学、体育、艺术5个学科课程。周课时数为26课时。三—六年级设置品德与生活、科学、语文、数学、英语、体育、艺术、综合实践活动八个学科课程。其中每周安排两节综合实践活动，这是一门新类型的国标课程，是一门必修课程，根据综合实践活动课的基本要求及内容、教学任务由教师群体来完成，具体做法：由各科教研组长牵头，多名教师配合实施，一学期围绕2—3个主题，制订活动方案，配备好教师，作出时间安排、共同承担实施完成，两节综合实践活动课，完全由各年级自由调配，根据活动需要，可以一周两节课一起上甚至几周合并进行。另外，在条件成熟时再设地方与校本课程。周课时数为30课时。2因地制宜开