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人教版初中语文教材中鲁迅作品教学的难点分析.pdf

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■￡豉．孚．税人教版初中语文教材中鲁迅作品教学的难点分析郑涵去只能带着忧伤继续走自己的人生道路。回头看过去朝前看现在反而更能体现成长中的一丝悲哀。悲哀的情感真是体现了作者深刻的思想内涵儿时的景象与当时社会的对比通过两种极端现象的对比产生了巨大的隔膜把人们推向了绝望的边界。二、鲁迅作品教学方式：深入浅出刚刚上述提到的鲁迅作品主题的不确定性对于教师在教学过程中产生了一定的影响。这就要求教师要逐本溯源、深入浅出的地教学帮助学生更好地了解作品。就上面所说的对于《藤野先生》主题之间的选择我们就可以追溯文章的写作背景这篇文章一开始发表的时候是有副标题的副题是《旧事重提之九》在这副题的结尾部分就提到出国留学的原因是为了学到本领报效祖国远大理想和现实之间的矛盾让他做出了这样的决定。对作者的写作背景有了了解能帮助我们加深对文章