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对话中的提示语.pptx
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仙人****88
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对话中的提示语.pptx
什么是对话提示语？运用提示语有什么好处呢？提示语有三种形式：写提示语要注意些什么呢？精彩对话提示语：
2024-06-07
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学写人物对话中的提示语.doc
学写人物对话中的提示语龙子湖第四小学李霞教学目标：1、借助对例文的分析，学会写对话，写清楚说的是什么，是谁说的；了解提示语位置的不同，写出人物说话时的动作、语气和神态等。2、根据提供的对话材料，按要求练习写对话。教学重点：掌握写人物对话的方法，培养学生对习作的兴趣。教学难点：把提示语写具体，注意提示语位置的变化。教学过程：一、精心选材，激情导入1、同学们喜欢看《喜洋洋与灰太狼》的动画片吗？（喜欢）今天，胡老师给大家带来了一个小片段，想看吗？（想）（播放动画片）2、师：动画片看完了，老师想考考大家，你知道这
2024-08-02
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《学写对话中的提示语》听课反思.docx
《学写对话中的提示语》听课反思海燕的课终于告一段落，她折腾坏了，不过耐受力和应变力都强，进步明显。因为我们也不知道怎么设计，怎么上，脑子里没有明确的思路，所以这节课从开始到最终在肥东县八斗镇中心学校呈现，走了弯弯曲曲、磕磕绊绊的一长串路。最初萌发用教材教写法的思想，源于暑假听管建刚的《指向阅读的写作课》，从写作角度教阅读，在我们这里还是特别新的，在全国，持反对意见的也不乏其数。海燕和我承担工作室国家级子课题中以读促写的局部，她又刚好有送课任务，于是就给她定了这么一个方向，做一节以读促写的课。管建刚的课并没
2024-10-02
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学写对话中的提示语听课反思.docx
学写对话中的提示语听课反思海燕的课终于告一段落，她折腾坏了，不过耐受力和应变力都强，进步明显。因为我们也不知道怎么设计，怎么上，脑子里没有明确的思路，所以这节课从开始到最终在肥东县八斗镇中心学校呈现，走了弯弯曲曲、磕磕绊绊的一长串路。最初萌发用教材教写法的思想，源于暑假听管建刚的《指向阅读的写作课》，从写作角度教阅读，在我们这里还是非常新的，在全国，持反对意见的也不乏其数。海燕和我承担工作室国家级子课题中以读促写的部分，她又刚好有送课任务，于是就给她定了这么一个方向，做一节以读促写的课。管建刚的课并没有写
2024-08-23
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《学写对话中的提示语》听课反思.docx
《学写对话中的提示语》听课反思海燕的课终于告一段落，她折腾坏了，不过耐受力和应变力都强，进步明显。因为我们也不知道怎么设计，怎么上，脑子里没有明确的思路，所以这节课从开始到最终在肥东县八斗镇中心学校呈现，走了弯弯曲曲、磕磕绊绊的一长串路。最初萌发用教材教写法的思想，源于暑假听管建刚的《指向阅读的写作课》，从写作角度教阅读，在我们这里还是特别新的，在全国，持反对意见的也不乏其数。海燕和我承担工作室国家级子课题中以读促写的局部，她又刚好有送课任务，于是就给她定了这么一个方向，做一节以读促写的课。管建刚的课并没
2024-11-12
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