

乾坤大挪移--应用文件和数据资料的移动.pdf
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技术与方法.肘空
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乾坤大挪移——运用插叙谋篇布局学习目标1.通过范例分析,了解插叙在谋篇布局中的好处,明确插叙的运用技巧。2.通过罗列提纲,掌握如何围绕主线来确定插叙内容,组织写作材料。3.通过实地演练,体验运用插叙来使写作内容丰满、紧凑。重点难点1.分析写作范例,了解运用插叙手法贯穿全篇的写作方法。2.学习罗列提纲,确定插叙内容,确定过渡的切入点。教法学法1.借助希沃软件进行作品展示的交流方法。2.自主、探究、合作的学习方法。3.归纳提炼法4.图表法、提纲法。教学环节教学过程师生活动课前准备回顾《爸爸的花儿落了》这篇文章
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“乾坤大挪移”“乾坤大挪移”“嘻嘻!这下看你们怎么办!”我们偷笑着,说下课,我和周婧高高兴兴的出去玩去了,可是,可恶的朱子豪和胡浩俊来乘机捣乱,害的我们忙活大半天!“咦?我的书和铅笔盒呢?”“诶?我的书还有铅笔盒掉哪儿去了?”一回到座位上,我们几乎同时表示疑问。只有胡浩俊和朱子豪在“嘿嘿”的笑着。我们都明白是谁干的了——这两个“贼”呀!“说!把我们的东西放哪去了!”我和周婧一人一个“贼”,开始质问。“你们自己找嘛!”“就是!”他们避开我们,小声地说。“你再不说,当心一点了啊!”我们气势汹汹,朱子豪他们没有
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乾坤大挪移乾坤大挪移_550字昨天,我们班调换了座位。那是下午第三节上英语课的时候,班主任李老师给我们听写完第一单元的单词后说:“同学们,我们调一下座位吧。”李老师先让几个同学调换了一下,忽然老师眼前一亮说:“要不这样吧,大家都出去,然后按大小个排队,女生站一队,男生站一队。”真是一次集体大“换血”啊!我很不幸,因为个子高而被调到了最后一桌。回到家,我把今天换座位的事情告诉了妈妈。妈妈听完后问我:“你看清黑板了吗?”我回答说:“今天黑板上没有字啊。”妈妈又说:“那么明天上学你试试,看看倒底能不能看清黑板上
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句子“乾坤大挪移”海安县实验小学六年级9班费文睿听,五(2)班的教室里传来了一阵阵欢笑声。你一定会问这是怎么回事,那就让我来慢慢告诉你。这堂作文课,江老师走进教室,神秘地在黑板上写了“传话”二字。我们一脸的疑惑,不知道老师葫芦里卖的什么药。“大家安静!”江老师清了清嗓子,“不要议论了,这只是一个小小的游戏而已。”哦,原来如此,大家豁然开朗。江老师开始讲规则了,大家洗耳恭听。“我报一些学号,让这些报到学号的人排成一排。我把一句话轻声说给第一位同学,再由第一位同学传给第二位同学,但不能让别的同学听见。依次类推