教学方法的意见与建议.doc

教学方法的意见与建议1．情境教学法从探究活动开始引导学生进入学习活动，而探究活动又多是基于情境的思路来设计的，这些情境包括图片和漫画等直观情境、设置对立观点的思维情境和问题情境等。“情境”可以刺激学生的感官，促进学生的思维活动，并有效地激起学生的情感活动或体验。教材的这种设计增强了可读性、趣味性，可以帮助学生由感性到理性，全面、准确地把握教材的有关知识。教学中教师要充分利用每目探究活动所设计的情境，引导学生把已有的知识经验作为新知识的生长点，促使其从原有的知识经验中生成新的知识，并获得一定的情感体验。比如老师开始上课时，可以借助主题图或课件来创设生动有趣的教学情境，把抽象的数学知识与生活实际联系起来，激发学生的求知欲望，为学生自主探索、解决问题营造氛围。2．自主探究与合作探究相结合的方法当学生明确要解决的问题后，给学生充足的空间和时间，让每个学生运用已有的知识和经验，自主寻找解决问题的途径、方法和策略，还可以通过小组共同探讨和研究，得出解决问题的方法，总结经验，获取知识，老师适当的加以引导和调控。3．巩固方法，拓展思维学生掌握了方法，还要不断的练习，在应用中深化和理解，在这个环节中安排一些基本题，让学生用已经掌握的知识进行解答，以达到加深巩固的目的，让学生从不同的角度灵活运用所知识，以拓展学生的思维和能力，培养学生的应用意识。。