冀教版小学四年级上册科学《推和拉》课件.ppt

9.推和拉用自己的话说说什么是“推”？什么是“拉”？一、认真观察教材30页的插图，思考下列问题：1、图中的人做什么，判断哪些活动用推，哪些活动用拉？（在书上用标出）2、2人小组交流：物体受到推或拉后会发生什么变化？3、我们的结论：推和拉可以使物体()发生变化，推和拉都是（）。找一找，图中哪里用到了推或拉？受到推或拉的物体会怎样呢？用到的力看书31页的“活动1”，思考下列问题：⑴他们分别做什么活动？⑵每个活动应该怎样做？⑶活动中应该注意什么？⑴4人一组，两人活动，另两人一人为裁判，一人记录，交替进行。⑵活动前，要做好准备工作，推手掌双手要站在相距100厘米的位置，手掌放在中间位置；拉手臂双手逆向侧面站好，手掌相握。在准备过程中，不允许用力推或拉对方。⑶裁判员下达命令后，双方用力推或拉，力争战胜对方。交流内容推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。推和拉都有大小和方向。生活中的推和拉生活中的推和拉生活中的推和拉生活中的推和拉生活中的推和拉生活中的推和拉生活中还有哪些用到推和拉的例子？推和拉的不同之处：设问导读步骤：1、将一张正方形纸折成一个三角形。2、将这个三角形再对折成小三角形。3、在有四层纸的一边剪一个三角形的口子。4、向前拉动它的两只“耳朵”，并在下面画出“眼睛”。5、将每一侧的三角形翅膀向下折。边玩边思考自学检测巩固练习巩固练习当堂测试当堂测试拓展练习