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利用多媒体课件进行“平抛物体的运动”一节的教学［教学课题］平抛物体的运动［教学目的］（1）使学生理解平抛物体运动是水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动的合运动.（2）使学生掌握平抛运动的规律并能利用其分析和解决问题.（3）使学生进一步理解运动的合成与分解提高学生前后知识联系的能力.［重点及难点］平抛运动的分解及其规律的掌握应用.［电教设备］计算机、投影仪.（可由条件选配无投影仪可用大屏幕计算机演示）［教学过程］1引入新课（5分钟）上节讲到运动的合成和分解同学们知道任何一个复杂的运动都可以看作是由两个或几个简单运动复合而成的本节我们将研究一种由同一平面上的两种简单运动复合而成的运动一平抛物体的运动.（课题板书：平抛物体的运动）2新课教学2.1平抛运动的概念（15分钟）（板书）［注：以后凡板书内容全用楷体打印不另说明］2.1.1平抛运动的定义先给学生做一个简单演示：将一粉笔头水平抛出引导学生得出定义.将物体用一定的速度沿水平方向抛出不计空气阻力物体只在重力作用下所做的运动叫平抛运动.2.1.2平抛运动的条件引导学生对前面的粉笔头进行受力分析得出运动的条件使学生由运动的路径认识到平抛运动是曲线运动.物体受到与速度方向成角度的重力作用且G⊥v0.（v0为初速度）设问：既然平抛运动是曲线运动那么它是由怎样的分运动合成的呢？2.1.3平抛运动的分解下面用电脑给学生演示《平抛运动》多媒体课件.演示一：平抛运动与自由落体运动的比较（如图1）.对桌面上的红色小球给它一水平速度v0当它离开桌面的同时将另一绿色小球从桌子边沿自由下落.（这时两小球用慢镜头下落学生看得非常清楚）在下落过程中我们可随时单击鼠标使运动暂停进行观察可以看到任一时刻两小球在同一水平线上从而使学生清楚地看到平抛运动在竖直方向上是自由落体运动.演示二：平抛运动与匀速直线运动的比较（如图2）.让红色小球以水平速度v0抛出的同时让另一黄色小球以速度v0沿水平方向作匀速直线运动同样可随时单击鼠标使运动暂停进行观察.可以看到任一时刻两小球都在同一竖直线上从而使学生清楚地看到平抛运动在水平方向上是匀速直线运动.演示三：竖直及水平方向上的全面观察（如图3）.让红色小球以水平速度v0抛出的同时让黄色小球以速度v0沿水平方向作匀速直线运动让绿色小球从桌子边沿自由下落同样可随时单击鼠标使运动暂停.可以看到任一时刻平抛红球与竖直方向自由落体的绿球在同一水平线上与水平方向匀速运动的黄球在同一竖直线上.通过上面的演示让学生总结得出结论：设问：平抛运动的分解搞清楚后那么它的运动规律怎样呢？2.2平抛运动的规律（15分钟）让学生阅读课本到.2.2.1坐标公式由上面的分析我们可以分别算出平抛运动在任一时刻t的坐标x和y取水平方向为x轴正方向与初速度v0方向相同取竖直方向为y轴正方向向下取抛出点为坐标原点.由于加速度方向与y轴正方向相同所以是正值a=g引导学生自己得出：x=v0t（水平方向是匀速直线运动）2.2.2轨迹让学生进一步观察前面演示三的画面分析红色小球留下的曲线痕迹可以看出曲线上的小圆点正好位于与其对应的水平线上小圆点和竖直线上小圆点的垂直交叉处将这些交叉点用光滑的曲线连接起来就是平抛运动的轨迹.接下来引导学生看课本的例子动手描绘平抛运动的轨迹.2.2.3t末的瞬间值（在学生活动中讨论得出）vx=v0vy=gt.2.3例题与思考（8分钟）［例1］分析课本～例题让学生思考：［例2］由电脑演示如下题目并让学生总结出后面两条结果：有一气球（类似母球）在某高空以一定速度匀速运动若该母球每隔1s生出一个小球下落这些小球在空中的排列是怎样的？这些小球落地后小球之间怎样排列？（1）这些小球在空中排列是一条竖直线（如图4所示）.（2）这些小球落地后排列在一条直线上且小球之间距离相等（如图5所示）.（长治市一中山西李天喜巨建文046000）