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2[高一物理教案1.2]重力一、教学目标知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。地球上一切物体都受到吸引作用与物体所处的运动状态无关。知道重力的大小和方向知道用悬绳挂着的静止物体用静止的水平支持物支持的物体对竖直悬绳的力或对水平支持物的压力大小等于物体受的重力。会用G=mg（g=9.8N/kg）计算重力。知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。二、重点1.重力的大小和方向2.重心的概念三、难点物体重心的确定.四、能力训练点培养学生设计实验的能力、动手能力五、德育渗透点培养学生科学探索科学实验的方法素质。六、教学方法讨论、讲授教学过程复习力的概念提出问题：地球上的物体是否受到地球给它的吸引力。⑴重力重力重力就是重量是由于地球的吸引而使物体受到的力。⑴一切物体都受重力作用物体所受重力的施力物体是地球⑵物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关⑶重力由地球对物体的吸引而引起但不一定是地球对物体的引力。重力的方向：总是竖直向下。【演示】物体由静止释放总是竖直下落表明重力的方向是竖直向下的重力的大小：重力G跟它的质量m成正比G＝mgg＝9.8N/kg⑴对给定物体在确定的位置它的重力一定与它所处的运动状态无关⑵重力的大小可以用弹簧称测量重心重心：一个物体的各个部分都要受到重力的作用从效果上看我们可以认为各部分受到的重力作用集中与一点这一点叫做物体的重心。薄片状物体的重心的确定物体的中心不一定落在物体上。对质量分布均匀是物体重心位置只与物体形状有关在物体的几何中心上。在力的图示中重力的作用点应画在重心处。重心不是物体上最重的地方也不是只有重心处才受重力作用。练习