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五上数学积的近似数.ppt
2024-06-06
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仙人****88
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2024-06-06
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五上积的近似数教学反思.docx
五上积的近似数教学反思五上积的近似数教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的五上积的近似数教学反思，欢迎大家分享。五上积的近似数教学反思1《求小数的近似数》教学反思二这节课是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数，在学习之前，我先让学生复习了求整数的近似数的方法四舍五入法，在求小数近似数的过程中，重点把握了三个教学重难点，即：理解保留几位小数；精
2024-09-13
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人教版新课标五上《积的近似数》.ppt
积的近似数保留整数一种菜油每千克售价8.16元。王成买了1.4千克，李勇买了1.6千克。王成应付多少钱？专项练习(根据下面算式填空)3.4×0.91=3.094积保留一位小数是()。积保留两位小数是()。判断，并改错。10.286×0.32=3.29(保留两位小数)3.27×1.5=4.95(保留两位小数)1.78×0.45≈0.80(保留两位小数)两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？3.0593.5783.5743.5833.585做生活的有心人作业:P13T1、2作业
2024-11-11
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安吉县小学数学导学案（第九册）学校孝丰小学备课组长张炳武主备人张炳武备课组成员姜礼国、章雅平、华忠智、王荣福学习内容积的近似数页码P.10的例6学习目标1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出小数的近似值。2、使学生会根据需要，用“四舍五人法”正确求出积的近似值。3、体验合作学习探究带来的学习乐趣重点用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。难点根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。学习过程知识序（学案）组织序（导案）二次备课一、我会按要求填写表格：保留
2024-09-06
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五上积的近似数 练习题.doc
班级：姓名：第三课时积的近似数A自我评量1.商店的棉布12.5元/米，妈妈买了2.7米，李阿姨买了1.5米，两人各花去多少元?2.胖大海每千克45元，买0.049千克胖大海需付多少钱？3.一个三位小数四舍五入到百分位约是1.65，这个三位小数最大是多少？最小是多少？B课后巩固拓展研究★夯实基础题1.按要求取近似值。精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位3.49051.79950.99478.07482.判断题。(1)4.25保留整数应写成4.00。()(2)5.995保留两位小数应是6。()(3)
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