汪仁杰阅新教师成长手册有感.doc

《新教师成长手册》读后感汪仁杰看完《新教师成长手册》，我感觉受益匪浅，就和上课一样老师需要调动学生的积极性和兴趣一样的，新教师成长手册就是给我送来指明灯，给我启发。特别是第八章对“教师的职业倦怠和缓解”这一章节我有着深刻触动。但是这2个月的教学却给了我很大的感受，学生每天都是朝气蓬勃的天天面对他们，我有什么好倦怠的，我现在还年轻，正是活力四射充满朝气的时候，我从新教师的成长手册中学到了很多，我应该积极的调整心态来适应的我教师生涯。从一些数据或者事实中我了解了教师因为工作性质本身对于情感投入的强调以及工作负荷的巨大而不幸成为职业倦怠的高危人群。造成教师职业倦怠的原因主要有以下几点：第一，职业压力感。各种评价与考核、职称评聘、日渐深入的教育内部人事制度改革和薪酬制度的改革，日趋复杂的师生关系、同事关系以及工作强度的不断增大，使得大部分教师感到身心疲惫、力不从心。当然这我接触的不深，毕竟我是刚刚来的，可能以后我也会经历这些吧，这只是工作中力不从心吧，失去了热情。第二，学校的管理水平。主要表现在校园文化、管理理念上有欠缺，缺乏人性化；考核和评价制度有偏失，对教师的绩效考评不甚合理；机械重复、应付性的工作过多，给老师增加了一些不必要的负担，教师缺乏应有的文体活动时间。第三，知识更新速度的加快以及新课程改革的推行，使部分中老年教师原有的知识结构和教学观念远远不能适应要求，常常感到力不从心，对所从事的工作渐渐失去兴趣。从这个章节我收获最大的就是首先要善于寻找职业幸福感，重视自我发展和自我调节。其次，教师要正确认识自我，准确定位。再次，教师应掌握一定的缓解压力的措施。职业倦怠是由于工作压力长期未能得到有效缓解而产生的，因此，教师应自觉学习心理学知识，主动掌握一些有效释放压力的措施，避免职业倦怠的产生。刚来学校我确实是茫然无知的，而这次培训恰好是我的指明灯，给我新的希望和指引。作为一名新教师，一名需要不断努力学习的新教师，我明白学习的重要性。要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展和学校的需要，我针对自己的特点我特制定了新教师一年成长计划。一、学会有计划地做事。每月写一篇质量较高的教学反思；将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。二、加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正的做到为人师表！三、精心备课；有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等。这点我基本都写在课本和教案的前面，我怕我有时候和他们打成一片的时候忘了注意分寸，这点需要我加强牢记并且做到。四、借用一位老师的话，教师的成长仅有“经验+反思”是不够的，还要加上“实践”，因为改革最终将发生在课堂上。我们往往只能做到经验加反思，到实践的时候往往就忽略了。我认为这是合格的老师和优秀的老师的区别。五、人都是需要不断学习和充电的，更何况老师呢，逆水行舟不进则退嘛。利用课余时间向有经验的教师学习，提高自己的教学设计水平。同时积极学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，来提高教学效果。最后一点，教师还应培养广泛的兴趣，多参加各种业余活动，劳逸结合，适当放松，增强自己的心理承受能力和耐压能力。教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业,要始终保持专业的情怀——激情。而我们刚刚踏上这条道路，不管是不是我们自己的选择既然选择了就要无悔，我们要挑起这份重担，选择这个职业的时候，就需要有为它献身的激情。在教书育人的道路上，只有怀着激情和热血去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师！以上就是我读《新教师成长手册》所受到的启发。