读《听窦桂梅老师讲课》有感.docx
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读《听窦桂梅老师讲课》有感读《听窦桂梅老师讲课》有感(通用7篇)当品味完一本著作后,相信大家的视野一定开拓了不少,需要写一篇读后感好好地作记录了。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编为大家收集的读《听窦桂梅老师讲课》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。读《听窦桂梅老师讲课》有感1作为老师,每天都在忙碌中度过。备课,批改作业,白昼很少有时间静下心来潜心阅读书籍。忙完一天的事,在爱人和小朋友都休息了。没有了白昼的喧嚣和繁忙,夜静静的,只有台灯散发出洁白无暇的光陪伴我度过这一天中最为惬意的读书时光。沉溺于窦桂梅的精
读《听窦桂梅老师讲课》心得.docx
读《听窦桂梅老师讲课》心得延寿县寿山中心校王延波通过本次培训学习,让我了解了名师窦桂梅老师的教学理论。并由此深入诵读了窦桂梅老师的作品。当我打开窦桂梅老师的《听窦桂梅老师讲课》这本书时,可喜的是看到了中国小语的进步,尤其是她倡导的主题教学,通过确定“主题”,将“听说读写”训练,“人文性与工具性”的统一都整合起来,实现语文教育功能的最大化与多元化。(一)主题教学的可行性分析首先从整个教育大背景来讲,新课改如火如荼的进行,现代教育技术的进步,语文作为母语的人文价值不断受到重视,时代呼唤一种行之有效的语文教学范
读《窦桂梅老师讲课》有感.docx
读《窦桂梅老师讲课》有感读《窦桂梅老师讲课》有感寒假,终于有时间静下心看点书。从学校图书室借来《听窦桂梅老师讲课》,封面上一个中年女子,端庄的衣着,灿烂的笑容,披肩的中发,哦,一个自信、热情的好老师形象。是谁呀?我纳闷,在小县城教书的我,天天就围着教本打转转,极少充电,很有一种“躲进小楼成一统”“两耳不闻窗外事的”的味道,听说过“窦桂梅老师”这个名字,知道是一个非常有名的语文老师,仅此而已,所以,当我在阅读中得知封面即是窦老师时,既为自己的少见识感到难为情,也为窦老师这么年轻感到高兴。看完这本书,觉得窦老
读《听窦桂梅老师讲课》所感.doc
学习心得赤峰蒙小陶晓利读《听窦桂梅老师讲课》所感赤峰蒙小陶晓利寒假里,静静地读着《听窦桂梅老师讲课》这本书,一次又一次用心灵去感受她的激情课堂,崇仰之情油然而生。她的语文课确确实实地把学生引进了语文的殿堂,思想的乐园,智慧的王国。我不得不为她那娴熟的课堂教学而惊叹。聆听智者的课堂,我终于明白为什么窦老师要我们做一个老老实实的读者——必须潜心研究教材、吃透教材。她的课堂,吸引我的不光是课堂教学的种种娴熟技艺,而是她以一个普通人的姿态,一个易于感动的,善于发现的,富有激情的学习者
听窦桂梅老师讲课心得.doc
听窦桂梅老师讲课心得9月28日聆听了窦桂梅老师的读书课《我的爸爸叫焦尼》和精讲课《皇帝的新装》两课,感受颇深。一.《皇帝新装》这样展开教学:一、出示预学单学生自学。预学内容是:初读《皇帝新装》我的收获(可以从主要内容、写作手法、人物、主题等方面思考)我的疑惑:二、出示共学单:我们选择(皇帝、大臣、百姓)研究,他们不敢承认事物本身的原因。紧扣文本,提取信息。三、出示,一段英文,让学生读,然后比较的译文:皇上在镜子前转转身子,扭了扭腰,他在镜子前转着看谁的好四、猜猜是悲剧还是喜剧,小组自主选择音乐,主课堂将语