高考物理二轮复习 专题1 力与物体的平衡 限时规范训练 新人教版.doc

专题限时规范训练(时间：90分钟满分：100分)一、单项选择题(每小题4分，共16分)1．如图1所示，在绳下端挂一物体，用力F拉物体使悬线偏离竖直方向图1α的夹角，且保持其平衡．保持α角不变，当拉力F有极小值时，F与水平方向的夹角β应是()A．0B．eq\f(π,2)C．αD．2α2．如图2所示，轻绳上端固定在天花板上的O点，下端悬挂一个重为10N图2的物体A，B是固定的表面光滑的小圆柱体．当A静止时，轻绳与天花板的夹角为30°，B受到绳的压力是()A．5NB．10NC．5eq\r(3)ND．10eq\r(3)N3．如图3所示，三根不可伸长的相同的轻绳，一端系在甲环上，彼此间距相图3等．绳穿过与甲环半径相同的乙环，另一端用同样的方式系在半径较大的丙环上．甲环固定在天花板上，整个系统处于平衡，忽略绳与乙环之间的摩擦．下列说法中正确的是()A．每根绳对乙环的作用力均竖直向上B．每根绳对乙环的作用力均背向环心C．乙环对三根绳的总作用力指向环心D．三根绳对乙环的总作用力竖直向上4．如图4甲中abcd为导体做成的框架，其平面与水平面成θ角，质量为m的导体棒PQ与ab、cd垂直且接触良好，回路的电阻为R，整个装置放于垂直框架平面的变化的磁场中，磁感应强度B随时间变化规律如图乙所示，棒PQ始终静止，在时间0～t0内，棒PQ受到的静摩擦力的大小变化是()图4A．一直增大B．一直减小C．先减小后增大D．先增大后减小二、双项选择题(每小题6分，共30分)5．某班级同学要调换座位，一同学用斜向上的拉力拖动桌子沿水平地面匀速运动，则下列说法正确的是()A．拉力的水平分力等于桌子所受的摩擦力B．拉力的竖直分力小于桌子所受重力的大小C．拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小D．拉力与重力的合力方向一定沿水平方向6．如图5所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物图5体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态，若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则()A．球B对墙的压力减小B．物体A与球B之间的作用力增大C．地面对物体A的摩擦力减小D．物体A对地面的压力减小7．如图6所示，在青海玉树抗震救灾中，一运送救灾物资的直升飞机沿水平方向匀速飞行．已知物资的总质量为m，吊运物资的悬索与竖直方向成θ角．设物资所受的空气阻力为f，悬索对物资的拉力为T，重力加速度为g，则()图6A．f＝mgsinθB．f＝mgtanθC．T＝eq\f(mg,cosθ)D．T＝eq\f(mg,tanθ)8.如图7所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行，木块同图7时受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，则()A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)gC．当F>μ2(m＋M)g时，木板便会开始运动D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动图89．如图8所示，放在水平地面上的物体M上叠放物体m，两者间有一条处于压缩状态的弹簧，整个装置相对地面静止．则M、m的受力情况是()A．m受到向左的摩擦力B．M受到m对它向左的摩擦力C．地面对M的摩擦力向右D．地面对M无摩擦力作用三、非选择题(第10题4分，11题14分，12、13题各18分，共54分)10．(4分)“探究求合力的方法”实验装置如图9甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．F与F′中，方向一定沿AO方向的是________．甲乙图911．(14分)李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下：[猜想与假设]弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系．[设计与实验步骤]图10a．设计的实验装置如图10所示；b．先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端分别悬挂100g、200g的钩码，记下指针所指的标尺刻度；c．将实验数据记录在表格中；d．整理器材，分析实验数据并得出结论.钩码质量m/g0100200标尺刻度L/cm15.020.1024.96[交流与评估]根据实验数据在坐标纸上描点画出L－m图象，如图11所示．李泳探究小组根据图象分析，否定了原来的猜想，得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论．图11①你认为该小组所得结论对吗？________.(填“对”或“错”)你的理由是____________________________________________________________________________．②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是________________________________