中考历史(中国古代史)第四单元 政权分立与民族融合复习课件2-人教版初中九年级全册历史课件.ppt
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中考历史(中国古代史)第四单元 政权分立与民族融合复习课件2-人教版初中九年级全册历史课件.ppt
第一部分中国古代史请准确填写下列历史时期:东汉末年军阀割据形势曹222年孙权称王国号吴。三国鼎立形势南北朝前期形势三国两晋南北朝分裂时期的特点:4世纪南迁移民分布图北魏孝文帝祖冲之与圆周率【南朝】“天下第一行书”课堂总结【巩固拓展】阅读材料回答问题:问题一:材料一中的“操”是谁?他“挟天子而令诸侯”挟的是哪个王朝的天子?这个天子最终被谁废掉?答:曹操;东汉;曹丕。问题二:根据所学知识“天下三分”的含义是什么?益州指当时的哪一个政权?此政权在哪一年由谁建立?都城是哪里?答:魏、蜀、吴三国鼎立;蜀
中考历史(中国古代史)第四单元 政权分立与民族融合复习课件2.ppt
第一部分中国古代史请准确填写下列历史时期:东汉末年军阀割据形势曹222年,孙权称王,国号吴。三国鼎立形势南北朝前期形势三国两晋南北朝分裂时期的特点:4世纪南迁移民分布图北魏孝文帝祖冲之与圆周率【南朝】“天下第一行书”课堂总结【巩固拓展】阅读材料,回答问题:问题一:材料一中的“操”是谁?他“挟天子而令诸侯”,挟的是哪个王朝的天子?这个天子最终被谁废掉?答:曹操;东汉;曹丕。问题二:根据所学知识,“天下三分”的含义是什么?益州指当时的哪一个政权?此政权在哪一年由谁建立?都城是哪里?答:魏、蜀、吴三国鼎立;蜀国
中考历史(中国古代史)第四单元 政权分立与民族融合复习课件1-人教版初中九年级全册历史课件.ppt
第四单元政权分立与民族融合【核心概念】1.民族融合:民族融合是多民族之间政治、经济、文化和生活习惯上密切联系交往的结果。在中国古代民族融合的过程从社会发展的角度看就是少数民族封建化的过程;从社会经济的角度看就是少数民族农业定居的过程。因此民族融合是历史的进步是多民族国家由分裂走向统一的重要条件也是中华民族逐渐形成的过程。2.北方民族大融合:三国两晋南北朝是民族融合的一次高潮时期。北方民族大融合:(1)这一时期民族迁徒有两大方向:即五胡内迁和北民南迁。(2)可分为三个阶段:第一阶段从东汉末至西晋初
中考历史(中国古代史)第四单元 政权分立与民族融合复习课件1-人教版初中九年级全册历史课件.ppt
第四单元政权分立与民族融合【核心概念】1.民族融合:民族融合是多民族之间政治、经济、文化和生活习惯上密切联系交往的结果。在中国古代民族融合的过程从社会发展的角度看就是少数民族封建化的过程;从社会经济的角度看就是少数民族农业定居的过程。因此民族融合是历史的进步是多民族国家由分裂走向统一的重要条件也是中华民族逐渐形成的过程。2.北方民族大融合:三国两晋南北朝是民族融合的一次高潮时期。北方民族大融合:(1)这一时期民族迁徒有两大方向:即五胡内迁和北民南迁。(2)可分为三个阶段:第一阶段从东汉末至西晋初
中考历史 政权分立和民族融合复习课件-人教版初中九年级全册历史课件.ppt
所谓天下大势分久必合合久必分阶段特点政权分立与民族融合赤壁之战三国鼎立局面的形成二、江南地区的开发.西晋:(226年—316年)短暂的统一1.建立:①过程:265年司马炎建立西晋定都洛阳;②统一全国:280年灭吴国结束分裂重新统一全国。2.灭亡:316年内迁匈奴起义灭亡西晋。3.五胡内迁:①时间:东汉末年以来;②五胡:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌迁往黄河流域。③意义:促进北方的民族融合南方的经济开发。4.淝水之战:5、江南地区得到开发的原因、时间和意义时间北魏孝文帝改革四、承上启下的魏