黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 人造卫星 宇宙速度教案6 新人教版必修1.doc
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黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理人造卫星宇宙速度教案6新人教版必修1[教学要求]1、卫星速度的计算公式推导2、第一、第二、第三宇宙速度3、卫星速度与轨道半径的关系[重点难点]1、卫星速度公式的推导2、卫星速度与半径的关系[正文]卫星速度的公式推导:当卫星的速度达到一定程度时就可以围绕地球转动。此时万有引力提供向心力下面的推导代数式中m1代表地球的质量m2代表卫星的质量:F==消去m2和一个r推出=2.宇宙三速度:第一宇宙速度(环绕速度):7.9km/s(在地面附近做匀速圆周运
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黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理人造卫星宇宙速度教案6新人教版必修1[教学要求]1、卫星速度的计算公式推导2、第一、第二、第三宇宙速度3、卫星速度与轨道半径的关系[重点难点]1、卫星速度公式的推导2、卫星速度与半径的关系[正文]卫星速度的公式推导:当卫星的速度达到一定程度时,就可以围绕地球转动。此时万有引力提供向心力,下面的推导代数式中m1代表地球的质量,m2代表卫星的质量:F==消去m2和一个r,推出=2.宇宙三速度:第一宇宙速度(环绕速度):7.9km/s(在地面附近做匀速圆周运动所需要的最小的速
黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 人造卫星 宇宙速度教案1 新人教版必修1.doc
题目6.5人造卫星宇宙速度执教教材分析学情分析知识准备:圆周运动的特点;万有引力定律.能力准备;观察能力、分析及解决问题的能力、能空间想象能力、数学推理能力。心理准备:积极向上;求知欲强。教学目标知识目标:平抛运动的规律;以及其应用。能力目标:提高学生的观察能力、分析及解决问题的能力、能空间想象能力、数学推理能力。情感目标:激发求知欲望,培养协作精神向往科学、崇尚科学。教学模式实验模拟合作探究教学环节1、创设情景激发兴趣;2、实验仿真感知体验;3、启思质疑合作探究;4、概括总结应用拓展。教学过程创设情景激
黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 人造卫星 宇宙速度教案2 新人教版必修1.doc
人造卫星宇宙速度教学过程:一、人造卫星的运动问题:1、地球绕太阳作什么运动?回答:近似看成匀速圆周运动.2、谁提供了向心力?回答:地球与太阳间的万有引力.3、人造卫星绕地球作什么运动?回答:近似看成匀速圆周运动.4、谁提供了向心力?回答:卫星与地球间的万有引力.请学生思考讨论下列问题:例题1、根据观测在土星外围有一个模糊不清的光环试用力学方法判定土星的光环究竟是与土星相连的连续物还是绕土星运转的小卫星群?分别请学生提出自己的方案并加以解释:1、如果是连续物则:这些物体作匀速圆周运动的线速度与半径成正比2
黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 人造卫星 宇宙速度教案7 新人教版必修1.doc
黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理人造卫星宇宙速度教案7新人教版必修1教学重点1.人造地球卫星的发射原理推导第一宇宙速度。2.第一宇宙速度是卫星发射的最小速度是卫星作匀速圆周运行的最大速度。教学难点第一宇宙速度是卫星发射的最小速度是卫星作匀速圆周运行的最大速度。课时安排1课时导入新课1.复习提问:解决天体运动的两条思路是什么?①万有引力作为其做圆周运动的向心力。板书:F万=F向②在地球表面的物体重力近似等于万有引力。2.引课提问:我们在看电视实况转播时总听到解说员讲:电视机前的观众朋友们:我们