中考历史 中国古代史专题复习课件-人教版初中九年级全册历史课件.ppt

中国古代史专题复习专题一专制主义中央集权制度一.发展历程：1.战国时期初步形成：法家代表韩非子提出建立君主专制中央集权制国家的主张；商鞅变法建立县制初步确立了君主集权的政治体制。2.秦朝正式建立：秦始皇统一中国后正式建立了专制主义中央集权制度：最高统治者称皇帝总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察；地方实行郡县制。3.西汉巩固：汉武帝解决了王国问题实行“罢黜百家、独尊儒术”确立了专制主义中央集权政治制度的理论基础。4.隋唐完善：创立科举制有利于选拔人才提高行政效率扩大了统治基础使专制主义中央集权制度进一步完善。5.元朝新发展：为了加强封建统治和对辽阔疆域的管辖在中央设中书省地方设行中书省实行行省制度。这是加强中央集权的新举措。6.明清达到顶峰（衰落）：明朝中央废丞相权分六部；地方废行省设三司；设立厂卫特务机构；实行八股取士。清朝沿用明制设军机处大兴文字狱。专制主义中央集权制度达到顶峰。评价（一）双重作用。积极作用：①有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展有利于维护祖国统一与领土完整。如：秦朝、清朝前期维护国家统一。②能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设有利于社会经济发展。如秦朝修筑长城、隋朝开凿大运河。③在统一的环境下有利于各民族的融合又利于各地的经济文化交流。如元朝的民族融合。消极作用：①专制容易形成暴政、腐败现象是阻碍历史发展的因素。如秦朝暴政。②思想上表现为独尊一家钳制了思想束缚了文化。如汉朝“罢黜百家独尊儒术”、清朝“文字狱”。③在封建社会末期阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展。如明清时期。（二）不同阶段作用不同：在封建社会前期主要起积极作用；封建社会后期主要是消极作用。对国家统一的认识：二、科举制度的发展历程1、科举制的创立：隋朝（1）背景：魏晋以来选官注重门第不利于选拔有真才实学的人做官为改变此弊端隋朝创立了一种新的选官制度。（2）创立：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员隋炀帝时正式设进士科按考试成绩选拔人才我国科举制度正式诞生。2、科举制的完善：唐朝完善措施：唐太宗时扩充国学的规模增加学员扩建学舍；武则天时大量增加科举取士的人数首创武举和殿试；唐玄宗时诗赋成为进士科的考试内容。评价：积极影响：改善了用人制度扩大了统治基础；促进了教育事业的发展士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展尤其是促进了唐诗的繁荣。消极影响：明清时期的八股取士严重束缚了人们思想摧残了文化阻碍了科技和社会进步。三、秦亡汉兴、隋亡唐兴的经验教训经验：汉、唐统治者都注意吸取前朝灭亡的教训调整统治政策；在政权建设中都继承了前代的制度并加以发展、完善有利于王朝的巩固。教训：秦、隋统治者都实行暴政激化阶级矛盾发生大规模农民起义最终被推翻。秦始皇原是战国时期秦国国君公元前221年称始皇帝。他顺应历史潮流灭六国统一了中国结束了诸侯长期割据混战的局面符合广大人民的愿望建立了君主专制中央集权的政治制度；统一文字、货币、度量衡等巩固了统一促进了各地区各民族之间的经济文化交流对后世产生深远影响；通过统一战争扩大了疆域使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓浪费了大量人力、财力影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒钳制了思想摧残了文化。功过相比秦始皇功大于过。汉武帝是中国历史上很有作为的封建帝王。汉武帝在位时在政治上实行“推恩令”解决了王国问题；在经济上收回盐铁经营权统一“五铢钱”。在思想文化上实行“罢黜百家独尊儒术”的政策；大力推行儒学教育。在军事上派遣卫青、霍去病多次大败匈奴巩固了边防。这些措施使西汉中央集权统治得到巩固和加强出现了封建大一统的鼎盛局面。①、唐太宗励精图治使唐朝社会稳定经济发展阶级矛盾缓和开创了“贞观之治”的局面这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。②、唐太宗采取开明的民族政策加强了同周边各族之间的联系促进了民族团结和统一多民族国家的发展使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。③、唐太宗实行开放的对外政策对外来文化采取兼收并蓄的方针这使中国文化呈现出多元化的色彩封建文化出现了繁荣的局面并对世界文明的发展、产生了很大的影响。④、唐太宗善于用人和纳谏具有很强的自我反省能力成为古代封建君主的楷模和典范并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。虽然他的功劳很大但是在贞观后期太宗逐渐意骄志专题二中国古代经济古代经济重心南移（原因、过程）（1）原因：①南方优越的自然地理条件②北方大量人口南迁带来了劳动力和先进的技术、生产工具。③江南地