八年级历史 第七单元 走向现代世界.doc

八年级历史第七单元走向现代世界第一课全球性的震荡一．规模空前的战争浩劫：第一次世界大战（1914—1918年）帝国主义国家重新瓜分殖民地的战争第二次世界大战（1939—1945年）法西斯侵略与反法西斯的正义战争1．第一次世界大战：①原因：帝国主义国家政治与经济发展的不平衡后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。②参战双方：以德国、奥匈帝国为首的同盟国和以英、法、俄为首的协约国以同盟国的失败宣告结束。③战役：凡尔登战役（凡尔登绞肉机）④特点：飞机、坦克等大量新式武器首次被应用于战争造成了巨大的人员伤亡和财产损失。它警示后人：科学技术是第一生产力我们应把科技用于造福人类上用于推动社会的发展上。⑤性质：帝国主义国家重新瓜分殖民地的战争⑥灾难：战争历时四年参战国有30个左右卷入人口达15亿死亡3000万人。2．第二次世界大战：①发动者：德意日法西斯集团②性质：是一场法西斯侵略与反法西斯战争是正义与邪恶的战斗。③转折点：斯大林格勒战役1942年。④结果：1945年意、德、日相继投降正义最终战胜了邪恶。⑤灾难：战争历时六年之久先后有60多个国家和地区20亿以上人口卷入了战争。死亡达6000万。⑥联合国的成立：1945年10月24日在美、英、苏、中等国的共同努力下成立了维护世界和平与安全的国际组织。二、令人谈虎色变的经济危机（1929—1933年）—“生产过剩”的危机——战争策源地的形成1．表现：这场经济危机从1929年的美国开始。工厂倒闭、银行破产工人失业这种情况迅速蔓延到全世界。到1933年资本主义各国的工业生产倒退了20年工业生产下降了40%。2．特点：波及范围广、持续时间长、破坏性强3．本质：是“生产过剩”的危机。所谓“生产过剩”不是指生产出来的商品真的吃不尽用不完而是因为消费者没有那么高的购买能力使的这些商品销售不出去而显得“过剩”。4．为摆脱危机各国走上了不同道路。德、意、日法西斯利用人们的不满取得了政权建立了法西斯专政成为发动战争的策源地。5．课本中的母女对话反映了经济危机期间一个非常矛盾的现象：一方面是工人失业没有钱买煤生火取暖；另一方面却是大量的煤推积如山造成浪费。这从一个侧面反映了经济危机的本质是生产的相对“过剩”。第二课开辟新的发展道路一、理想变为现实的十月革命（伟大的俄国十月革命）（1）背景：①革命前的俄国处在沙皇统治下是个落后的资本主义国家②第一次世界大战俄国人民蒙受了巨大的灾难。各种社会矛盾空前激化。（2）过程：（一）二月革命：1917年3月彼得格勒武装起义。①结果：推翻沙皇专制统治成立资产阶级临时政府但临时政府没有满足工人和农民的愿望。②性质：资产阶级民主革命（二）十月革命：1917年11月彼得格勒武装起义①结果：推翻了资产阶级临时政府成立了代表了工人、农民的苏维埃政府。②性质：社会主义革命③列宁和布尔什维党为什么能得到人民的拥护？列宁和布尔什维克党是以马克思主义为指导用社会主义的方式改造俄国。他们代表了俄国广大人民的切身利益追求的目标是为了满足工人和农民的愿望因此得到了人民的拥护。④新生的苏维埃政府采取了哪些施政措施？宣布退出第一次世界大战；颁布了《土地法令》把土地分配给农民把银行和大企业收归国有由工人监督企业生产；世界上第一个社会主义国家成立。⑤十月革命为什么能取得胜利？马克思主义的正确指导；列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策（指出从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命）；俄国工人阶级力量比较集中。⑥十月革命的意义：不仅改变了俄国历史的发展方向用社会主义方式改造俄国的道路对整个人类社会的发展都产生了巨大影响。二、“西亚病夫”的崛起——土耳其的革命和改革1．“西亚病夫”是指哪个国家？——土耳其2．为什么被称为“西亚病夫”？土耳其统治下的奥斯曼帝国曾地跨欧、亚、非三洲的封建帝国自认为自己的文明最优越轻视工业和贸易。20世纪初远远落后于西方列强沦为“半殖民地”被称为“西亚病夫”3．“西亚病夫”的崛起是指什么？①土耳其的革命：20世纪初参加一战失败成为战胜国瓜分的对象。为挽救民族危机在凯末尔领导下成立了新的政府发表了“土耳其独立宣言”的国民公约与侵略军展开了武装斗争。1922年终于赶走了外国侵略军赢得了国家的独立和自由。②土耳其改革：凯末尔认为要使土耳其富强起来必须向西方学习进行册地的改革。他采取了各种措施破除了落后的习俗提高民族文化水平推动了工业的发展。凯末尔领导的革命和改革使土耳其迎来了历史发展的新阶段。三、改革弊端的罗斯福新政——美国的罗斯福新政①目的：为了尽快摆脱经济危机的困境实行经济复兴。②特点：全面加强政府对经济的干预在金融、工业、农业和社会福利等方面推行了一系列改革措施。③内容：①政府规定了企业必须遵守的最低工资和最高工时标准承认工人有权