教案-全国-2013_九年级化学全册 第五单元 定量研究化学反应复习教案 （2012新版）鲁教版.rar

1课题：第五单元定量研究化学反应复习教案课标要求：1.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。明确化学反应前后的“六个不变”和“两个不变”、“一个可能变”。2.理解化学方程式的涵义，了解书写化学方程式要遵守的原则。能正确书写简单的化学方程式。3.能根据化学反应方程式进行简单的计算。能从定量的角度理解化学反应。4.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。内容和学情分析：学生通过实验探究化学反应中的质量关系，形成了一切化学反应都遵守质量守恒定律。并且能够利用质量守恒定律解释常见化学反应中的质量关系，并且能够利用化学变化中的微粒观与元素观解释质量守恒的原因。化学方程式是化学反应的一种表征形式，它反映了宏观物质和微观粒子的定量关系。通过理解化学方程式的涵义，学生才能够根据化学方程式进行简单的计算。复习时不仅要对知识点温习巩固，而且要对化学方程式和质量守恒定律的应用进行整合提升，突出化学反应原理、符号表征在认识物质方面的应用。学习目标：1.通过自主学习，梳理知识，能自主形成知识网络。2.通过复习质量守恒定律，能解释化学反应中的质量关系，能推断化学反应中某物质的组成元素。3.通过复习化学方程式的意义、写法，能根据反应事实书写化学方程式及其进行简单计算。知识点（重点、难点）：重点：质量守恒定律和化学方程式难点：根据化学方程式的简单计算。实验准备：多媒体【学习过程】教师活动学生活动设计意图环节一：【展示目标明确任务】直接引入：复习第五单元定量研究化学反应展示复习目标，明确复习任务。一生读，其余学生领悟。让学生明确复习任务，做到有的放矢进行复习。环节二：【自主学习梳理知识】（一）质量守恒定律1.内容：化学反应的各物质的质量总和等于反应后的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。注意：（1）适用于一切化学反应（2）是守恒而不是体积守恒。（3）必须是真正参加反应的物质没有参加反应的物质，不能计算在内。2.微观解释：在化学反应前后，原子的、、均保持不变（原子的三不变）3.化学反应前后（1）六不变宏观：物质的总质量不变元素的和不变微观：原子的、、不变两改变宏观：的种类一定改变微观：的种类一定改变（3）一个可能变的数目可能改变（二）化学方程式1.书写原则（1）（2）2.书写步骤：3.涵义：以2H2+O2点燃2H2O为例（1）(2)读法：（1）(2)（3）(三)、化学方程式的简单计算利用化学方程式进行计算的解题步骤一般包括五步：①设未知量；②写出；③标出__；④列出________；⑤简明写出答案自主填写巩固旧知培养学生梳理所学知识的能力环节三：【合作学习形成知识树】展示学生归纳的知识网络，小组评价。小组交流形成知识树。明确知识点，形成正确认知。通过交流形成知识网络，培养归纳能力。环节四：【典例剖析质疑探究】知识点一：质量守恒定律的理解及其应用【例1】下列实验能用于证明质量守恒定律的是()【例2】（2012.东营市）化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（）①原子数目②原子的种类③分子数目④分子的种类⑤元素的种类⑥物质的总质量⑦物质的种类A．①②⑤⑥B．①②③⑤C．①②⑤⑦D．③④⑥⑦【例3】（2012.聊城市）已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图(一种小球代表一种原子,原子间的短线代表原子的结合),下列说法正确的是（）A.图示中共有3种分子B.说明化学反应中原子不可分C．该图示不符合质量守恒定律D.该反应属于化合反应【例4】在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量(g)414210反应后质量(g)待测20631反应后，甲的“待测”值应为A．10B．8C．4D．0即时训练：1.某物质在空气中燃烧的生成物是二氧化碳、二氧化硫和水，这种物质的成分有（）A.只含有碳元素、硫元素和氢元素B.一定含有碳元素、硫元素和氢元素，还可能含有氧元素C.硫元素和氢元素的原子个数比为1：2D.硫元素和氧元素的原子个数比为1：22．在2A+3B=C+6D的反应中，已知15gA和适量的B完全反应，生成34gC和11gD，若用10gB跟适量A完全反应后生成物的总质量是g知识点二：化学方程式【例1】(2011.德州)（8分）阅读文字，在横线上写出相应的化学方程式。安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等，火柴杆上涂有少量的石蜡，火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：