2014高中数学 复习与小结教案 北师大版必修4.doc

22014高中数学复习与小结教案北师大版必修4教学目标：知识与技能（1）了解本章的知识结构体系在整体上有一个初步的认识；（2）加深对任意角、弧度及三角函数的理解；（3）掌握三角函数的图像与性质能利用性质进行解题；（4）掌握一定的解题方法形成较好的能力。过程与方法三角函数是一种重要的函数通过整理本章的各知识点以及它们之间的联系帮助学生系统地认识本章内容从而对本章内容有全面的认识上升到更高一个水平；启发学生将本章内容与数学1、数学2的横向联系形成知识的网络化。情感态度与价值观通过本节的复习使同学们对三角函数有一个全面的认识；以辩证唯物主义的观点看待任何事养成一种科学的态度；帮助学生树立正确的世界观和人生观树立远大理想立志为国争光为洋浦的开发建设贡献力量。二、教学重、难点重点:三角函数定义以及三角函数的图像与性质难点:本章内容的系统掌握与灵活运用三、学法与教学用具师生共同整理本章的知识结构体系从角到角的度量从三角函数的定义到它们之间的关系再到三角函数的图像与性质；整理本章出现的各种题目从中理顺它们的关系将它们适当归类提炼其中的方法争取做到举一反三、触类旁通。教学用具：投影仪、三角板四、教学思路【知识的初步整合】任意角的概念角度制与弧度制任意角的三角函数定义三角函数的图像与性质同角三角函数的关系诱导公式弧长与扇形面积公式【知识的概括与引申】1．角是由射线的旋转所产生的那么就有旋转量与旋转方向的问题所以必须推广到任意正角、负角和零角。为了使弧长公式在形式上变得简单引进了弧度制这一度量单位不仅使弧长公式、扇形面积公式得以简化也为定义任意角的三角函数作好了准备。2．同角三角函数的基本关系的作用是：已知某任意角的一种三角函数值就能求出另一种三角函数值。3．诱导公式的作用是：把求任意角的三角函数值转化为求锐角三角函数值。4．三角函数的图像和性质是本章的重要内容是三角函数应用的基础。【例题选讲】R=4560例1．求图中公路弯道处弧AB的长（精确到1m）图中长度单位为：m解：∵∴已知是第三象限角且问是第几象限角？解：∵∴则是第二或第四象限角又∵则是第二或第三象限角∴必为第二象限角例3．已知求解：例4．函数的定义域、值域并指出它的周期性、奇偶性、单调性。解：由得所求定义域为值域为R周期是非奇非偶函数。在区间上是增函数。【随堂练习】教材P77复习题一A组1—11【教学小结】本章涉及到的主要数学思想方法有那些？你在这节课中的表现怎样？你的体会是什么？【布置作业】教材P77复习题一A组12—15【课后反思】