【创新设计】2013高考化学总复习 第3章 第4讲 海水中的元素一卷冲关在课后练案.doc

【创新设计】2013高考化学总复习第3章第4讲海水中的元素一卷冲关在课后练案一、选择题(本题包括10小题每小题5分共50分)1．下列关于卤素的叙述正确的是()A．单质的颜色随核电荷数的增加逐渐加深B．氢化物的稳定性随核电荷数的增加逐渐增强C．单质与水反应均可表示为X2＋H2OHX＋HXOD．随核电荷数的增加X－的半径递增还原性递减解析：卤素单质的颜色从氟至碘依次为淡黄绿色、黄绿色、深红棕色、紫黑色颜色逐渐加深A项正确；氢化物的稳定性顺序：HF>HCl>HBr>HIB项错误；F2与水反应：2F2＋2H2O===4HF＋O2C项错误；随核电荷数的增加离子半径逐渐增大：F－<Cl－<Br－<I－还原性逐渐增强：F－<Cl－<Br－<I－D项错误。答案：A2．下列叙述中不正确的是()A．颜色由深至浅：AgI＞AgBr＞AgClB．还原性：HI＞HBr＞HCl＞HFC．水溶液的酸性：HI＞HBr＞HCl＞HFD．光敏性：AgF＞AgCl＞AgBr＞AgI解析：卤素的化学性质由氟到碘得电子能力逐渐减弱单质氧化性逐渐减弱离子或气态氢化物的还原性增强。答案：D3．镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可缺少的原料工业制造镁粉时使镁蒸气在某气体中冷却。下列可作为冷却气体的是()①空气②CO2③Ar④H2⑤N2A．①和②B．②和④C．③和④D．④和⑤解析：“镁蒸气在某气体中冷却”说明高温下镁与这些气体不反应由于O2、CO2、N2在加热的条件下均能与Mg反应故①②⑤不能用作冷却气体。答案：C4．甲、乙、丙三种溶液各有一种X－(X－为Cl－、Br－或I－)向甲中加淀粉溶液和新制的氯水变为橙色将此溶液倒入丙颜色无明显变化。则甲、乙、丙依次含有()A．Br－、Cl－、I－B．Br－、I－、Cl－C．I－、Br－、Cl－D．Cl－、I－、Br－解析：熟知有关卤素知识：①单质氧化性为Cl2>Br2>I2而对应阴离子的还原性为I－>Br－>Cl－；②碘单质可使淀粉变蓝溴水颜色为橙色由此可推断出甲中加入氯水和淀粉后溶液变为橙色说明甲中含有Br－再加丙溶液无明显变化则说明丙溶液中无I－。答案：B5．(2012·汕头模拟)由单质镁制硝酸镁的下列4个方案中你认为可行并且符合“绿色化学”要求的方案是()A．Mgeq\o(――→\s\up7(HNO3))Mg(NO3)2B．Mgeq\o(――→\s\up7(Cl2))MgCl2eq\o(――→\s\up7(NaOH))Mg(OH)2eq\o(――→\s\up7(稀HNO3))Mg(NO3)2C．Mgeq\o(――→\s\up7(O2))MgOeq\o(――→\s\up7(稀HNO3))Mg(NO3)2D．Mgeq\o(――→\s\up7(浓H2SO4))MgSO4eq\o(―――――→\s\up7(BaNO32溶液))Mg(NO3)2解析：方案A不但多消耗HNO3浪费药品同时还产生氮的氧化物污染环境方案B步骤繁琐且额外消耗Cl2和NaOH造成浪费；方案D中原料不经济且产生能污染环境的SO2；只有方案C符合“绿色化学”的要求。答案：C6．将相同质量的镁条分别在①氧气中、②空气中、③氮气中、④二氧化碳中完全燃烧燃烧后所得固体产物的质量由小到大的顺序是()A．②①③B．④①②③C．③②①④D．③①②④解析：1molMg在O2中燃烧质量增加16g在N2中燃烧质量增加9.3g在CO2中燃烧质量增加22g对于②镁在空气中燃烧产物主要是MgO和Mg3N2显然1molMg在空气中燃烧质量增加在9.3g～16g之间。答案：C7．从海水中提取镁正确的方法是()A．海水eq\o(――→\s\up7(NaOH))Mg(OH)2eq\o(――→\s\up7(电解))MgB．海水eq\o(――→\s\up7(HCl))MgCl2溶液―→MgCl2晶体eq\o(――→\s\up7(电解))MgC．海水eq\o(――→\s\up7(石灰乳))Mg(OH)2eq\o(――→\s\up7(灼烧)\s\do5())MgOeq\o(――→\s\up7(电解))MgD．海水eq\o(――→\s\up7(石灰乳)\s\do5())Mg(OH)2eq\o(――→\s\up7(HCl)\s\do5())MgCl2溶液―→MgCl2(熔融)eq\o(――→\s\up7(电解)\s\do5())Mg解析：镁是由电解熔