五大领域大班教案健康.doc

茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域健康课题贝贝换牙活动目的1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用胆怯。2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。3.了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。活动准备乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。活动过程个性设计一、回忆经验：通过讲故事，引起爱好。贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大并且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？2．提问：1）假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？三、绘画：如何保护新牙。1．当我们换牙齿的时候，应当如何保护新牙齿呢？2．交流幼儿的护齿方法。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域健康课题爱惜牙齿活动目的1.掌握对的的刷牙方法2.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯活动准备活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。活动过程个性设计一.猜谜语进入谈话：1.如何保护牙齿？2.早晚不刷牙好不好？3.睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1.大哥哥为什么牙痛？谁牙疼过说说感受？2.你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友对的的刷牙的方法1.运用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。2.学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习爱好。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。四、活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域健康课题健康加油站活动目的1.培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。2.使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。活动准备1.鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。2.课前观看幼儿园一周食谱。活动过程个性设计一、教学活动导入——看看说说1.提问幼儿自己是如何一天天长大的，激发幼儿观看课件的爱好，组织幼儿看课件。2.观看后提问，师：小小为什么能长大？幼儿：由于小小吃饭了，小小爱吃蔬菜。师：身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才干得到均衡营养。二、故事、游戏1.教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才干保持身体健康成长，不生病。2.通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称重要以及对人体的作用。3.小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。三、幼儿定制一周食谱。1.讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。2.幼儿分组进行设计，共5组，每组桌上放有各种食物卡片，每组设计一天食谱。四、活动延伸鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域健康课题我就知道活动目的1.初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。2.阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分派工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏活动准备1.准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2.师生与健康日有关的一些资料。活动过程个性设计一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，1、教师念谜语，幼儿猜测，2、教师在黑板上画出五官的形象。二、讨论五官的重要，引出健康日。1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周边的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周边的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。如何让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？三、阅读图文，了解健康日的由来。1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓