412相交直线所成的角.ppt
仙人****88
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412-相交直线所成的角.ppt
相交直线所成的角问题1:这里有一把剪刀,握紧剪刀的把手,就能剪开物体,如果把剪子的构造抽象成一个几何图形,会是什么样的图形?请你在笔记本上画出.对顶角的定义:∠1和∠3有一个公共顶点O,并且∠1的两边分别是∠3的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角叫做对顶角.问题4:∠1与∠3有怎样的数量关系?问题7:三条直线相交会形成什么样的角呢?2024年6月21日星期五9时30分2024年6月21日星期五9时30分AAA例1如图1-2,直线DE截AB,AC,构成8个角.指出所有的同位角、内错角和同旁内角.合作
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七年级数学下册(XJ)
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4.1.2相交直线所成的角教学目标:1.理解相交直线所成的角意义,理解对顶角、同位角、内错角、同旁内角的概念。能准确地找出三条直线相交所构成的八个角的关系。2.理解对顶角相等的性质。3.会运用对顶角相等及等量代换的性质得到三条直线相交所得8个角之间的等量关系及互补关系。教学重点:三条直线构成的角的关系,对顶角相等的性质。教学难点:准确地找出三条直线构成的8个角之间的关系,用对顶角相交及等量代换得到它们之间的等量关系。教学过程:一、复习1、在同一平面内的两条直线有几种位置关系?2、经过直线外一点怎样画出这条
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4.1.2相交直线所成的角教学目标:1.理解相交直线所成的角意义,理解对顶角、同位角、内错角、同旁内角的概念。能准确地找出三条直线相交所构成的八个角的关系。2.理解对顶角相等的性质。3.会运用对顶角相等及等量代换的性质得到三条直线相交所得8个角之间的等量关系及互补关系。教学重点:三条直线构成的角的关系,对顶角相等的性质。教学难点:准确地找出三条直线构成的8个角之间的关系,用对顶角相交及等量代换得到它们之间的等量关系。教学过程:一、复习1、在同一平面内的两条直线有几种位置关系?2、经过直线外一点怎样画出这条
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相交直线所成的角学习目标:1、理解对顶角的概念与性质。2、理解同位角、内错角、同旁内角的定义。学习重点:识别同位角、内错角、同旁内角及归纳它们的特征。学习难点:在复杂图形中找出同位角、内错角、同旁内角。问题1:这里有一把剪刀,握紧剪刀的把手,就能剪开物体,如果把剪刀的构造抽象成一个几何图形,会是什么样的呢?请你在本子上画出来.D图中还有其他对顶角吗?判断下列各图中∠1和∠2是否为对顶角,并说明理由?问题:试猜想∠1与∠3有怎样的数量关系?3、如图1,三条直线AB、CD、EF两两相交,在这个图形中,有对顶角