2010年高三化学高考专题训练题精选-实验专题全国通用.doc

2010年高考化学热点：新情景中的高考化学实验一、考情分析在20092010年浙江省普通高考考试说明中都有如下的描述：学会实验探究（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程掌握化学实验的基本方法和技能。（2）具有较强的问题意识能够在给定情境中通过分析、判断提出有探究价值化学问题的能力。（3）能设计解决简单化学问题的探究方案能运用观察、实验、阅读资料等多种手段收集证据能运用比较、分类、归纳、概括等方法形成探究结论。（4）能对探究方案、探究过程、探究结论等进行分析和评价能准确地表述探究结果并应用探究结果解决相关问题。从2009年高考试题看实验题目的宽基础厚实践重能力体现的更加的充分自主命题的省份不约而同在题型上设计了选择题和填空题两种类型选择题考察实验的基本操作和基本技能非选择题考察的则是在基本实验技能的基础上对能力的综合检验。从试题看实验题的形式有所创新化工流程框图应经作为实验题的考察载体从思维复杂度上看有所加大这是近年来实验题设计的新动向。二、新题型展示1、（09年天津理综·9）（18分）海水是巨大的资源宝库在海水淡化及综合利用方面天津市位居全国前列。从海水中提取食盐和溴的过程如下：（1）请列举海水淡化的两种方法：、。（2）将NaCl溶液进行电解在电解槽中可直接得到的产品有H2、、、或H2、。（3）步骤Ⅰ中已获得Br2步骤Ⅱ中又将Br2还原为Br其目的为。（4）步骤Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2吸收率可达95％有关反应的离子方程式为由此反应可知除环境保护外在工业生产中应解决的主要问题是。（5）某化学研究性学习小组为了解从工业溴中提纯溴的方法查阅了有关资料Br2的沸点为59℃。微溶于水有毒性和强腐蚀性。他们参观生产过程后了如下装置简图：请你参与分析讨论：①图中仪器B的名称：。②整套实验装置中仪器连接均不能用橡胶塞和橡胶管其原因是。③实验装置气密性良好要达到提纯溴的目的操作中如何控制关键条件：。④C中液体产生颜色为。为除去该产物中仍残留的少量Cl2可向其中加入NaBr溶液充分反应后再进行的分离操作是。解析：（1）常规识记问题；（2）根据2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑以及Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O可得到答案。（3）根据框图可知先前得到的溴浓度较低这样做是使溴富集。（4）Br2+SO2+2H2O=4H++SO42-+2Br-反应产生大量的酸问题就出在此会腐蚀设备。（5）只要掌握蒸馏的知识此问应该不会出问题。点评：本题注重理论和生产生活的实际结合起点高但题目平易近人。答案：（1）蒸馏法、电渗析法、离子交换法及其其他合理答案中的任意两种（2）Cl2NaOHNaClO（3）富集溴元素（4）Br2＋SO2＋2H2O=4H＋＋SO42－＋2Br－强酸对设备的严重腐蚀（5）①冷凝管②Br2腐蚀橡胶③控制温度计b的温度并收集59℃的馏分④深红棕色分液（或蒸馏）2、（09年上海化学·27）实验室用大理石等原料制取安全无毒的杀菌剂过氧化钙。大理石的主要杂质是氧化铁以下是提纯大理石的实验步骤：（1）溶解大理石时用硝酸而不同硫酸的原因是。（2）操作Ⅱ的目的是溶液A（溶质是共价化合物）是。（3）写出检验滤液中是否含铁离子方程式：。（4）写出加入碳酸铵所发生反应的离子方程式：。写出滤液B的一种用途：。（5）CaO2中一般含CaO。试按下列提示完成CaO2含量分析的实验设计。试剂：氢氧化钠标准溶液、盐酸标准溶液、酚酞仪器：电子天平、锥形瓶、滴定管实验步骤：①；②加入；③加入酚酞用氢氧化钠标准溶液滴定。（6）若理论上滴定时耗用标准溶液20.00mL恰好完全反应实际操作中过量半滴（1mL溶液为25滴）则相对误差为。答案：（本题共12分）（1）硫酸钙微溶于水（2）除去溶液中Fe3＋氨水（3）取少量滤液向其中加入硫氰化钾溶液溶液不变红色说明滤液中不含Fe3＋；或取少量滤液向其中加入硫氰化钾溶液溶液变红色说明滤液中含Fe3＋（4）Ca2＋＋CO32－=CaCO3↓作化肥（合理即给分）（5）