七年级语文上册 期中模拟练习Ｂ卷 河大版.doc

河北大学版语文七年级上册AB卷：期中模拟练习B卷第一部分基础知识按原文填空：（2分）荡胸生层云，。，草盛豆苗稀。2、在《钱塘湖春行》一文中，作者通过动物，描写了春天欣欣向荣的诗句是：，。（2分）3、如今正是秋高气爽的时期，你能写出一联与秋有关的诗句吗？4、在下面语段横线上填人关联词语正确的一项是()(2分)有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。________真正去认识一棵树，________必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到，同样，当我们正视生命时，________只从细微末节着眼，________是对自己生命的一种侮蔑。A、但却如果便B．因为就如果便C．而却因为就D．但就因为就5、在《童年》中，我们的小主人公最喜欢谁，你觉得这个人为什么让人喜欢，写下来(3分)。6、我们经常说“取人之长，补己之短”，《〈论语〉六则》中与此意思相近的一句话是：(2分)7、我们即将告别童年，在童年逝去的时刻，你最想对“她”（童年）说些什么？（不少于50字）(4分)第二部分阅读训练（一）阅读下文，回答下列问题燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕、赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”8、本文的作者是代的。他是唐宋八大家之一，你能写出其他的几位吗？。(5分)9、解释下列加点的词语(4分)董生举进士怀抱利器郁郁适兹土为我吊望诸君之墓10、翻译下列句子(4分)苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕、赵之士出乎其性者哉：吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也11、读课文回答下列问题(4分)⑴作者婉转的告戒董生此去未必有合的语句是：⑵作者想通过这篇序，达到什么目的？（二）阅读下文，回答下列问题挽留因为小健期中考试成绩提高不多，他妈妈决定辞掉来家教的大学生王郦。那天下午是王郦来进行最近一次辅导——分析期中考试的各科试卷。小健和妈妈去了趟附近商厦，回楼时刚好和王郦相遇在街角。他们互相打招呼时，街角那儿有个突发事件——辆运送果品的带斗汽车在拐弯时，因为上面堆码的纸箱没有固定好，最高处一只纸箱跌落了下来，并且立刻裂开，滚出了许多猕猴桃来；开车的司机没有发现，车子飞快地驶远了。这时就有一些过路人去捡拾那些猕猴桃，有个骑自行车的男子，捡了不少抱在胸前，摇晃着身子，去往自行车前面的铁筐里装，那自行车就停在小健身旁的马路边。小健驻足观望，妈妈拽着他胳臂拉他回家。后来母子俩和王郦一起进了家门。王郦和小健在那边屋里，小健妈在厨房里准备晚饭。这是最后一课，事前已经在电话里跟王郦挑明。小健妈跟出差在外的小健爸通电话时，他对她说：“现在愿意家教的大学生有的是，物美价廉，任咱们挑选，王郦既然没能给小健提高几分，好说好散就是。”是呀，散是散定了，一会儿怎么个好说，且打打腹稿。小健妈到厅里餐桌边坐下拆菜，耳朵里捕捉着那边屋里的声息。王郦正在给小健分析语文试卷。只听小健说：“……你跟我说这个干什么？卷子上又没有……”是不是因为反正就要撤退了，王郦在胡乱敷衍？小健妈把身子侧得更厉害些，拆菜叶的动作仿佛电影里的慢镜头。王郦在说：“……刚才楼下，街角那儿，那个捡猕猴桃的人，离咱们好近，是吧？你注意到他的肢体语言了吗？肩膀左右晃悠，头也一扭一扭的……要知道，人的修养﹑品格，不仅体现在话语上，也不仅体现在面部表情上，有时候会更多地体现在肢体语言上，那是很微妙的，你从小就应该懂得观察﹑分析人的肢体语言……你说，他那肢体语言，加上那脸上的表情，是在传达着怎样的意思？……”“我知道，他是在说：今天真捞着了呀﹗他高兴得了不得﹗是呀，买彩票得大奖，总还掏了点钱呀，他那些猕猴桃可是白来的啊﹗”“你对他的这种精神状态，作怎样的评价？””“嗨，他不对呗，这谁不知道？怎么，要我就这事儿写篇小作文么？考都考完了，还模拟什么？”“……我只是想跟你交流一下内心的感受。你知道我看见他那肢体语言，很受刺激。过去上语文课，老师也给我们解释过这些词语：卑微﹑卑下﹑卑贱……那个人也许并不是非常糟糕，社会上一些人比他更污糟，不是还有刑事犯罪的吗？我是想，我们这样家庭的学生，一般对刑事犯罪是深恶痛绝的，但是对人格的自我把握，有时候就不那么自觉，比如看到这样一个捡猕猴桃的人，呈现出那样一种‘咦呀，今天可让我捞着啦’的肢体语言，如果只是觉得有趣，或者竟然麻木不仁，那就不好了……我觉得我们应该从心底里生发出一种鄙夷，那个人真是太卑下了﹗……”“他不过是捡了些猕猴桃罢了，没偷没抢，警察来了又能把他怎么样？”“……可是我觉得触目惊心。这种