高中历史 课后探究思考答案 大象版必修1.doc

北师大版必修一课后探究思考参考答案第一课夏商周的政治制度（1）统属关系。周天子是最高统治者，是诸侯的共主，诸侯是周天子的臣属，必须服从周天子的命令，还要定期朝见天子，向天子纳贡，带兵随天子作战。（2）宗法制（嫡长子继承制）和分封制。（3）宗法制防止了奴隶主贵族内部因权力和财产继承问题而发生纷争和内乱，有利于维护统治集团内部的稳定和团结，巩固奴隶主贵族的统治。分封制下，通过分封诸侯，开拓了疆土，巩固了奴隶主贵族的统治，使西周成为一个强盛的国家。第二课秦始皇建立中央集权制度1.（1）分封制的废或立的问题。维护国家的安定与统一，维护自身的统治。（2）加强中央对地方的控制，巩固国家的统一，是历史的进步。2.地方集权于中央，再集中到皇帝手里，使朝廷可集中全国的人力、物力和财力，增强了国力，使秦朝成为中国历史上第一个统一的多民族国家，成为当时的东方强国。后来，这种政治制度又为历代封建王朝所沿袭，使中国统一的多民族国家不断得到巩固和发展。可见，这种政治制度对中国统一多民族国家的形成、巩固和发展，具有积极的促进作用。但是，秦始皇建立的这种政治制度，皇权不受限制和约束，君主个人独裁专权，又会导致权力的滥用，从而使秦朝“二世而亡”。后来历代王朝的种种弊政，比如外戚宦官专权，究其根本原因就是这种制度造成的。说明这种政治制度具有很大的局限性和负面作用。第三课从汉至元政治制度的演变1.（1）削弱相权，加强皇权；（2）汉武帝为削弱相权，开始重用设在宫廷内的尚书及一些侍从人员，逐渐形成实际的决策机构。隋唐建立三省六部制，三省长官同列宰相，共同议政，实现了“而非帝王之私属”的转变。（3）相同点：都通过分权以实现权力的制约和平衡。不同点：背景：中国处于封建社会，封建经济迅速发展；西方处于资本主义兴起和发展时期。性质：中国是封建政治制度；西方是资产阶级民主制度。目的：中国是为了加强君主专制；西方是为了反对专制，实现民主。作用：中国是加强了皇权，加强了君主专制；西方是维护了民主共和。2.中央行政制度：汉承秦制采用三公九卿制，设内外朝。东汉设尚书台，由尚书执掌朝政。隋唐建立三省六部制。到宋元形成中书省与枢密院并重的二府制。地方行政制度：由汉的郡国并行制到唐宋时期的道、府、县三级制，元朝实行行省制。第四课明清中央集权制度的强化1.（1）资料一：皇帝政务繁忙、辅弼无人。资料二：议政王大臣会议制度的发展日益成为皇权的威胁；（2）废除宰相制；（3）康熙帝设南书房，使内阁、议政王大臣会议权力削弱；雍正帝设军机处，议政王大臣会议名存实亡；（4）辅弼无人，大臣因循苟且、不求进取、士风委靡。材料中“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡”即可说明。还容易引起暴政和政治黑暗，依据是材料中“议政王大臣会议┅┅拥有很大权力┅┅议政王大臣作出的决定，连皇帝也不能改变”。2.秦朝实行三公九卿制，而其中的丞相位高权重。丞相位高权重自然会构成对皇权的潜在威胁，为了巩固君主专制，西汉武帝通过设内外朝、东汉通过扩大尚书台的权力牵制宰相，以达到削弱相权、加强皇权的目的。隋唐又实行三省六部制，三省长官同列宰相，共同议政，三分相权，加强了皇权。宋元实行二府制，二府制削弱了宰相的职权，使皇帝集权更为强化。到明朝直接废除宰相制度，皇权进一步强化。3.中央集权制度的建立和发展与中国统一多民族国家的形成和巩固之间是互相促进、相辅相成的关系。中央集权的加强，有利于统一多民族国家的发展。例如秦朝、汉朝、隋唐、元朝以及明清时期，有强大的中央集权，就能保证对边疆、对少数民族的有效管理，这就有利于统一多民族国家的发展。统一多民族国家的发展又能促进中央集权的发展。相反，中央集权削弱时期，国家分裂、社会动荡，统一多民族国家的发展就受到影响。例如东汉末年、魏晋南北朝、五代十国等时期。第五课鸦片战争和太平天国运动略2.可从农民起义爆发的背景、斗争方式、斗争对象、内容和结果，与太平天国运动进行对比，最后总结太平天国运动的新特点：在反对封建主义的同时又担负起反对外来侵略的任务；提出了在中国发展资本主义的方案。第六课甲午战争和八国联军侵华1.（1）《马关条约》割让台湾等大片领土，进一步破坏了中国主权的完整，刺激了列强瓜分中国的野心，使中国的民族危机空前加深。（2）规定了巨额的赔款，加重了中国人民的负担，使中国国内的阶级矛盾空前尖锐；同时，加速了日本军国主义的发展。清政府大借外债，列强控制了中国的经济命脉。（3）开放的通商口岸，使帝国主义侵略势力深入到中国内地。（4）允许日本在华投资办厂，产品运销内地免收内地税，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。《马关条约》是继《南京条约》以来对中国危害最严重的不平等条约，它反映了帝国主义资本输出，分割世界的侵略要求，标志着外国资本主义对中国的侵略进入一个新的阶段，大大加深了中国社会的半殖民地化程度。2.（1）资