高中语文 1.钱课前预习 粤教版必修5.doc

课前预习积土成山1.基础字词（1）识读字音商贾(ɡǔ)脉络(mài)兑换(duì)滥发(làn)供职(ɡònɡ)角色(jué)掠夺(lüè)消耗(hào)报酬(chóｕ)大肆(sì)泡沫(mò)逞能(chěnɡ)[禁受(jīn)扒手(pá)(2)识别字形（括号内为别字）励精图治(制)贬值(砭)钞票(炒)炒作(钞)幅度(副)萧条(箫)迄今(讫)贡献(功)(3)分辨词义特别·特殊“特别”指人、脾气、利益、要求、式样等与众不同。“特殊”指奇特的事物或情况，如课文中“特殊印刷的薄纸”，但“特殊”不可作状语。范畴·范围共同点：都表示周围的界限或限制。不同点：“范畴”用于理论、概念等抽象事物，“范围”用于具体事物，如文中“官交子流通范围广”。轻视·忽视“轻视”意为不重视、不认真对待，是故意不重视的意思，如：轻视劳动，受人轻视，重视理科、轻视文科。“忽视”也表示不重视，却不是故意不重视，而是出于不注意，即疏忽大意，如：忽视安全生产、忽视文科学习，文中“纸币的角色仍然不容忽视”。急遽·急剧[“急遽”指急速，程度轻于“急剧”，如“溪水跳下山涧，急遽地向山脚奔去”。“急剧”指急速而剧烈，程度较重，如文中“急剧贬值”。里程·历程“里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用于此意。“里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程。区别在于：在时间不明确时，或者是将来时，用前者，如：革命的里程，学生们激情满怀，展望新的生活里程；如果是在表示过去的句子中，要用后者，如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。（4）理解词义幅度：物体振动或摇摆所展开的宽度。比喻事物变动的大小。消耗：(精神、力量、东西等)因使用或受损失而逐渐减少。应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。应，顺应；运，原指天命，泛指时机。谈虎色变：原意是说被虎咬过的人才真知虎的厉害。后以“谈虎色变”比喻一提到可怕的事物连脸色都变了。2.文学常识王则柯，男，生于浙江永嘉，在广州长大。1965年毕业于北京大学数学力学系数学专业，导师是江泽涵教授和姜伯驹教授。曾先后在中学和中等专业学校任教。1978年调入中山大学，现在是中山大学岭南学院教授，上海法律与经济研究所学术委员会委员，主要致力于经济学教育现代化的工作，偶尔对经济发展和社会进步发表观察和提供意见。问题导引1.作者写作本文的目的是什么参考答案：在文章第二段。“从钱的角度，探讨一下其中的经济学脉络，可以让我们在‘亚洲世纪到来’之类的说法面前保持清醒”。2.就你所知，你能说说我国的“钱”(货币)从形式上发生了哪些变化？参考答案：兽皮、贝壳、钢板、银元、纸币。3.文章的基本结构是怎样的？参考答案：(1)(1、2段)：引出话题。(2)(3—5段)：概括地介绍了从古至今的货币发展史。(3)(6—10段)：近千年来“钱”在经济活动中的作用。(4)(11—16段)：介绍当今的诸如货币符号电子化、经济“泡沫”等经济现象。(5)(17—18段)：总结全文，提出要用必要的制度来规范对钱和财富的追求。