七年级生物上册 调查我们身边的生物学案（无答案） 人教新课标版.doc

调查我们身边的生物一、教材解剖重点：科学研究——调查、生物的分类难点：调查关键：实践动手亲自调查讨论分析二、let‘sGO!!!2.1温故而知新请大家回想下，上节课的科学究的观察和生物的特征。2.2新课学习目标NO.1引出“调查”上节课学习了观察，那么比观察更进一步的认知世界的手段是调查。自学P7“调查”的内容，完成下面的内容：调查要明确和，制定合理的，调查过程中要，对调查结果要。明确了如下事项后，全班分组做调查：注意安全，不下水，不攀高，不单独行动。爱护生物资源。对应认识的或者是不认识的省购物，不可伤害，不破坏它的生存环境。如实记录。对与看到的生物，不分喜欢或是不喜欢的，都要看客观如实的记录。调查要全面细致。调查完成后，小组讨论调查心得。目标NO.2认识生物分类自己把自己调查到的生物分类，并说说自己按什么标准来分的。自学P9，画出生物分类的框图按形态结构特点按生活环境按用途补全，本节重点2.3自我提升本节内容的难点是什么？本节课你还有什么好的记忆方法呢？同步配餐一、夯实基础1.金鱼按其结构特点分类，应归于（）A.植物B.动物C.其他生物D.水生生物※2.我们对身边的生物所做的调查是（）A.对生物类群的全面调查B.选取部分样本的调查C.对生物生存环境的调查D.对生物遗传的调查3.观察与调查的一般步骤是（）①制定合理的方案②做好记录、积累资料③明确目的、对象和范围④对资料进行整理和分析A.③①②④B.①②③④C.④①③②D.①②④③4.某小组肚调查到的生物进行了归类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、谁呀5、螃蟹等归为一类。而将松鼠、松树、苍蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，你阿么他们是按什么标准分类的（）A.生物的形态结构B.生物的用途C.生物的数量D.生物的生活环境二、能力飞跃5.根据你说学到的知识，你认为下面那一组分类是完全正确的（）A.螃蟹、蟋蟀和西瓜为陆生生物D.鸡、鸭和猪为家禽C.小麦、玉米、水稻为作物D.海带、鲫鱼、鸵鸟是水生生物三、冲向中考，加油！！6.下列可以通过调查法完成的是（）A.人体外部形态的描写B.植物叶片中的细胞的形态C.处于青春期的青少年的升高情况D.青蛙怎样捕食7.这些是小明在校园调查时记录的生物，请你帮她归为两类（）狗尾草、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、鼠妇，、马齿苋，丁香，柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、万寿菊动物：植物；