山东省淄博市淄川区磁村中学六年级语文下册 1 理想学案（无答案） 鲁教版五四制.rar

1理想内容设计区导学设计错题更正区学科语文课题主备日期教案序号①范读由教师范读或放录音磁带，学生听读、欣赏。教师不必提任何要求，让学生自行调动情绪，纠正音准，品味语气、语调，把握韵律、节奏。②正音、正字、释词③全班齐读文章感知课文内容：a，这首诗歌的主旨是什么?b．诗歌是从哪些方面表现主旨的?c．试着分析诗歌的结构④自由朗读，合作探究小组讨论上述问题，教师巡回指导。⑤课堂发言小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。五、修辞训练这首诗运用了大量的比喻，贴切而又生动，使抽象的事理形象化。指导学生深入体会，学习掌握，提高想像思维的能力和语言表达能力。①由教师或同学指明一些事物，让大家打比方，进行修辞训练，看谁表达得形象生动。②学生练写③课堂展示，教师讲评六、课堂小结课型新授主备人修改日期审核人学习目标1.知识目标：学习比喻、顶针、拟人修辞在诗歌中的运用。联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。2.能力目标：学会有感情的朗诵诗歌。学习仿句的技巧。3.情感目标：理解作者对理想的解释和对有理想的人的赞美。重点用不同话有感情地朗读全诗，体会作者蕴含在字里行间的感情难点学习诗中形象的比喻内容设计区导学设计、错题更正区一、导入在第一单元中，我们学习了《在山的那边》这首现代诗，大家还记不记得“海”是指什么，而“山”又是指什么呢？“海”是指理想，“山”则是指达成理想之前的重重困难。《在山的那边》告诉我们要坚定自己的信念，排除万难才有可能达成理想。而今天，我们要学习一首同样是有关理想的现代诗——《理想》。二、简介作者：流沙河——原名余勋坦，是当代的著名诗人。他的生活虽然历尽沧桑，但是从未放弃过对理想的追求，一直坚持勤奋写作。《理想》这首诗写出了诗人饱经磨难之后对理想的深刻而真切的感悟。三、预习检查：读一读，将错的改正。A．熄灭（xī）饥寒（jī）辍连（zhuì）肥皂（zào）B．脊梁（qǐ）船舶（pó）倔强（jué）坚贞（zhēn）C．洗濯（zhuó）孤线（hū）慈爱（cí）夸耀（yào）D．玷污（diàn）抛弃（pāo）不幸（xìng）庸人（yōng）四、整体感知学后总结上课时间审阅签字