九年级物理 二、运动的快慢学案（无答案） 人教新课标版.doc

二、《运动的快慢》活动1了解比较物体运动快慢的两种方法与同学讨论课本《想想议议》，把你的意见写下：比较物体运动快慢的方法有两种：方法一：相同时间比较通过的，物体通过的越长，运动得越快。方法二：相同路程比较花费的，物体花费的越长，运动得越快。例如，在校运会的100米决赛中，观众认为最先到达终点的同学跑得最快，这是根据方法；而裁判员则判定跑完全程费时最少的人得第一，这是根据。活动2了解速度及其计算公式阅读课本，填写：1、物体运动的快慢用表示。2、速度等于运动物体在单位时间内，符号是。3、若路程用字母表示，时间用字母表示。则速度的计算公式是：v=。4、速度的单位由单位和单位组成。速度的国际单位是，符号是或，读作；常用的单位还有、、等。1m/s=km/h。5、利用速度公式的变形，还可以写出求路程和时间的计算公式：s=，t=。6、阅读课本的《小资料》，填写下列物体运动的速度：步行的人自行车小汽车公交车喷气式客机列车7、一汽车行驶的速度是72km/h，合m/s；10m/s＝km/h。活动3速度计算公式的应用阅读课本的例题，掌握解题的要点：1、比较两个速度的大小，要先化成（选填“相同”或“不相同”）的单位，然后再进行比较。2、运用速度公式进行计算时，可以根据题目的条件，选用合适的单位代入计算。活动4完成课本的《想想议议》活动5知道匀速直线运动的概念阅读课本的内容，填写：物体沿着的运动叫做匀速直线运动。常见物体运动的速度是变化的，这种运动叫运动。它的平均速度也可以用公式v＝计算。活动6课堂训练1、甲汽车行使的速度为15m/s，乙汽车行使的速度为60km/h，请比较两辆车速度的大小。2、完成课本《动手动脑学物理》第2题和第5题。第2题解：第5题解：课外训练与拓展双基训练：1、人步行的速度大约为1.2m/s，其物理意义是：。2、某人坐在匀速行使的小船上，相对于人来说，小船是的，若小船的速度是2m/s，经过10min，小船行使了m。3、“祥云”火炬在惠州传递时，某火炬手跑完200m路程用了80s，他的平均速度为m/s，合km/h。4、光在真空中的传播速度为m/s；为实现我国探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.56s，则地球和月球间的间距是m.。5、在四川抗震救灾中，为了将救援人员和救援物资及时运送到灾区，使用到多种运输工具。下列运输工具正常行使时，速度最大的是（）A、火车B、大卡车C、大型客机D、冲锋舟6、2008年8月将在我国的北京举办第29届奥运会，以你在体育课中的经验估计，奥运会百米赛跑运动员的速度大小应该大约是（）A、1m/sB、2m/sC、4m/sD、10m/s★能力拓展7、一物体从A地运动到B地，如果物体在前8m的路程内速度为4m/s，后12m的路程速度为3m/s，则物体在全程中的平均速度为。8、一辆汽车在前5s内通过的路程为28m,后3s内的平均速度为4m/s则该物体在这8s内的平均速度是m/s，合Km/h。9、一辆汽车在与铁路平行的公路上以36Km/h的速度匀速前进，迎面开来一列速度为54Km/h的火车，汽车上的乘客看到火车开过经历了7s，由此可知这列火车长m。10、小明乘坐的汽车在某公路上作匀速直线运动。下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数：时刻10时02分10时04分10时06分10时08分10时10分里程数102Km/h104Km/h106Km/h108Km/h110Km/h从表中数据可知，汽车的速度是Km/h，合m/s（保留小数点后1位小数）。在10时05分，公路旁路碑的里程数是Km.11、战斗机在空中加油时的情景如图12.2-1所示。已知加油机的速度是800Km/h，则此时战斗机的速度应尽可能为（）A.0Km/hB.等于800Km/hC.大于800Km/hD.小于800Km/h12、小宇跟小丽进行百米赛跑，每次小宇都比小丽提前10m到达终点。若小宇退后10米，再同小丽比赛（两人同时起跑，且两人的平均速度和原来一样），结果是（）A.小丽先到达终点B.一起到达终点C.小宇先到达终点D.无法确定13、小艺的自行车后轮的周长为180cm，他骑车在学校操场百米跑道上沿直线匀速前进，小亮测出自行车后轮转50圈用时30s,小艺汽车的速度是多大？