九年级思想品德 第二单元财富论坛单元试题 教科版.doc

九年级教科版思想品德第二单元试题一、单项选择题（每小题3分，共48分）1．我国在本世纪头20年的奋斗目标是A．超过发达国家B．解决人民的温饱问题C．全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家2．我国社会的主要矛盾是A．发展经济与保护环境之间的矛盾B．物质文明与精神文明建设之间的矛盾C．改革开放与闭关自守的矛盾D．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾3．“60年前，中国人民从政治上站了起来；60年后，我们已从经济上真正站了起来。”从经济上真正站了起来，指的是A．我国实现了总体小康B．我国实现了由贫穷到温饱的跨越C．我国基本实现了现代化D．我国已为发达国家4．我国经济发展的成就体现在我们日常生活中的是①城乡居民的居住条件得到改善②国民生产总值提前实现了翻两番的目标③城乡居民用于食品方面的支出占家庭总消费支出的比重下降④城乡居民拥有的通讯工具比原来明显增多了A．①②③B．③④C．②④D．①③④5．我国现代意义上的小康，是由提出来的。A．胡锦涛B．邓小平C．毛泽东D．江泽民6．一个富裕的庄稼汉在去世前把孩子叫到自己跟前，说：“你们千万不要卖掉家产和土地，那是祖辈留下来的，地里埋着财宝。我不知道确切的位置，你们只要发奋挖掘，就一定能找到。秋收后你就去翻地，每个地方都别落下。”父亲说完便去世了。孩子们根据遗嘱把地翻了个遍。一年过去了，财宝没有找到，地里的收成却比往年好得多。这个故事说明①要想获得，就得付出艰辛的劳动②一分耕耘，一分收获③辛勤的劳动是创造财富的基础④辛勤劳动就一定能发财致富A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7．俗话说：“口袋丰，不如脑袋丰”、“纵有家产万贯，不如薄技在身”。这说明了①智慧创造财富②勤劳创造财富③科技创造财富④金钱创造财富A．①②B．②③C．①③D．①④8．让一切创造财富的源泉充分涌流，必须①落实科学发展观，构建社会主义和谐社会②实现同步富裕、同等富裕③完善社会主义经济制度④建立健全合理的收入分配制度A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④9．我国的分配制度是A．按劳分配B．公有制为主体、多种所有制经济共同发展C．按生产要素分配D．按劳分配为主体、多种分配方式并存10．在我国现阶段，参与了分配的生产要素有①劳动②资本③技术④管理A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④11．“君子爱财，取之有道”，这句话告诉我们的道理是A．可以不择一切手段获得财富B．财富的取得要通过合法正当的方式C．富有是每个人的愿望，人们应当寻找暴富的方法D．只有劳动收入才是合法的12．我国税收的特征是①规定性②强制性③无偿性④固定性⑤免费性A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①③⑤13．吴某在路上拾得一个钱包，内有现金数万，喜不自禁，占为己有。失主知道后请求归还，但吴某拒不交还，于是失主向法院起诉。法院判决吴某交还全部款项，并承担诉讼费用。这个案例说明①见利忘义在任何时候都是不可取的②不是自己的合法所得，就不能占为己有③取得不当的利，应当返还受损失的人④任何人不得将他的遗失物非法占为己有A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④14．财富的获得与支配不能没有“法”与“义”的参与，对法与义的认识正确的是①法对人的约束是外在的②义对人的约束是内在的③法与义相互排斥④法与义同源共生A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④15．之所以要提倡“富而思进”，是因为①人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我②只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，才能永立潮头，走出更宽广的道路③当前社会上存在“小富即安”的思想④“小富即安”即是不思进取的行为，又是违法犯罪行为A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④16．财富的获取有多种办法和途径，下列属于通过合法途径和手段获取财富的是①上班获得工资②写文章挣稿费③赌博的盈利④搞发明创造获得收益⑤官员收受的贿赂A．①②B．②③④C．①②④D．①②③④⑤二、问答题（共52分）17．（8分）总体小康和全面小康的特点分别是什么？18．（8分）深圳市某公司的董事长、总经理及两名会计共4人因采用“两套帐”等违法手段偷逃税款60多万元，分别被法院判处1—3年有期徒刑，并被处以5—55万元的罚款。该案例给我们什么启示？19．（12分）如何理解科技创造财富？20．（10分）材料一：改革开放之前，农民老王家人多地少，日子过得很紧巴。改革开放以后，头脑灵活、不怕吃苦的老王一家发展起林蛙养殖，凭着自己的辛勤劳动成了远近闻名的富裕户。材料二：富起来的老王不忘帮助其他农户，经他培训的十几家农户都发展起了自己的林蛙养殖，日子一天比一天好。（1）材料一体现了教材上的哪些观点？（6分）（2）材料二反映了老王的什么品质？请简要说明。（4分）21．（14分）材料一：