2012上德育工作计划.doc

2011——2012学年度下学期德育工作计划武汉市光谷第四小学学生成长中心一、指导思想坚持依法治校、全员育人的德育发展模式，以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《东湖开发区“十二五”中小学有效德育建设工程方案》，以“生态教育”理念引领学校德育工作，积极打造“生态德育圈”，落实我校《“十二五”有效德育建设工程方案》。着眼于学生的终身发展、教师的专业发展、学校的内涵发展，夯实德育基础，强化德育队伍，丰富德育内容，创新德育形式，打造德育品牌，增强德育工作针对性和实效性，打造文明校园、生态校园、书香校园、诚信校园、平安校园。二、工作思路：1、树立一种意识：一切为学生的健康快乐成长服务，维护和保障学生的权益。2、抓住两条主线：围绕《光谷四小十种好习惯》开展养成教育，围绕“双创”（创建国际生态学校和湖北省绿色学校）开展绿色环保、生态文明教育。3、更新三个观念：全员育人、全程育人、实践育人。4、落实四项活动：“唱响校园”K歌赛，第二届樱花节，首届读书节，第三届艺术节。5、打造“五型校园”：即文明型校园、生态型校园、书香型校园、诚信型校园和平安型校园。三、工作要点：1、加强法制、安全教育，确保在校生违法犯罪率为零，确保学期内无重大安全事故发生，定期开展安全疏散演习和各种安全教育活动，打造“平安校园”。2、加强学生的日常行为规范教育，确保学生行为规范、操行评定合格率为100％，优良率达90%以上。3、继续加强家长学校培训力度，充分发挥家委会作用，多渠道挖掘校外资源，扩大“一家亲”生态德育体系的影响，为学生发展提供更广阔平台。4、继续开展“课外访万家”活动，建立跟踪回访制度，确保家访成效和满意度。5、以《光谷四小十种好习惯》为核心全面实施养成教育，重点开展文明礼仪教育活动，促进学生整体素质逐步提升，打造“文明校园”。6、在第三届“生态教室”建设评比基础上，进一步完善班级文化建设，各班产生特色中队名、班徽、班级口号，促进班级特色的初步形成。7、围绕国际生态学校和省级绿色学校的创建，大力开展绿色环保、生态文明活动，并做好申报、资料收集整理和上传工作，力争创建成功。8、结合“3.5”学雷锋日、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“4.5”清明节、“5.1”劳动节、“7.1”建党节开展爱国主义教育、感恩教育、革命英雄主义教育、劳动教养、环保教育等活动。9、在上学期开展班级卡拉OK选拔赛基础上，举行“唱响校园”K歌赛，给学生提供展示的舞台，促学生素质提升。10、开展“诗文素养”和“写字育人”工程建设，举行光谷四小首届读书节和第二届樱花节活动，抓实学校语言文字工作，打造“书香校园”。11、以“六一”为契机，开展第三届“生态杯”艺术节，展示学生素质，促进学生全面发展。12、继续开展“博士进校园，学生进园区”活动，让学生充分了解光谷高科技，培育学生的科技意识和创新意识。13、大力开展“红领巾志愿者”行动计划，尝试“校园小导游”的培训活动，鼓励学生学会奉献，乐于服务。14、要求日托班建立学生成长档案，并及时更新，予以完善。15、加强班主任专业化培训，实施班主任青蓝工程，学期末实施考核。16、落实有效德育六大育人项目试点研究，做好资料收集和成果整理。（六大育人项目为：行为规范育人、班级建设育人、课程融合育人、实践体验育人、全员合力育人、“三位一体”育人）17、做好市区等各级各类有关老师、班集体、学生的评优评先表彰评选工作。树立典型，加强宣传。18、加强诚信教育，做好诚信考试宣传教育工作，打造“诚信校园”。19、落实教师及学生的值勤工作，明确各自职责，确保校园安全、整洁、有序。四、主要工作内容及措施（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1、树立“全员育人、全程育人、实践育人”的大德育观，更新老师们的德育观念。2、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。3、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频，听讲座等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平，积极参加东湖开发区第三届班主任论坛活动。4、开展班主任“青蓝工程”，发挥优秀班主任和骨干班主任的示范引领作用，做好年轻班主任的传帮带，学期末对师徒结对情况予以考核，促进班主任队伍的整体提升，作好“优秀班主任、十佳班主任”的参评工作。5、做好中队辅导员的培训、指导工作，发展新队员，建立新中队。（二）优化育人环境，落实德育常规管理，创新德育评价机制。1、以“生态教室”的完善为契机，开展班级文化再建设，鼓励各班动员学生、家长设计中队名、班徽、班级口号，并做到人人知晓，促进班级特色的形成。2、做好教师值勤、学生值勤的落实与考核，抓实每日常规管理，重点规范晨会、班会的组织教育，做好每周一次的升旗仪式，积极发挥学生干